网络名师小班辅导教案-初中数学一次函数与反比例函数第3讲反比例函数及其性质教师版.doc

PAGE - 2 - 2010年·暑假·短期班 一次函数与反比例函数·第3讲·教师版 page  PAGE 13 of  NUMPAGES 13 第三讲 反比例函数及其性质 中考要求 板块考试要求A级要求B级要求C级要求反比例函数能结合具体问题了解反比例函数的意义；能画出反比例函数的图象；理解反比例函数的性质会根据已知条件确定反比例函数的解析式；能用反比例函数的知识解决有关问题能用反比例函数解决某些实际问题 知识点睛 反比例函数的定义： 函数(为常数，)叫做反比例函数，其中叫做比例系数，是自变量，是函数，自变量的取值范围是不等于0的一切实数. 反比例函数的图像： 反比例函数(为常数，)的图像由两条曲线组成，每条曲线随着的不断增大(或减小)越来越接近坐标轴，反比例函数的图像属于双曲线. 反比例函数与()的图像关于轴对称，也关于轴对称. 反比例函数图像的性质： 反比例函数(为常数，)的图像是双曲线； 当时，函数图像的两个分支分别位于第一、三象限内，它们关于原点对称，在每一个象限内，随的增大而减小； 当时，函数图像的两个分支分别位于第二、四象限内，它们关于原点对称，在每一个象限内，随的增大而增大. 注意： ⑴反比例函数()的取值范围是．因此， ①图象是断开的两条曲线，画图象时，不要把两个分支连接起来． ②叙述反比例函数的性质时，一定要加上“在每一个象限内”， 如当时，双曲线的两支分别在一、三象限，在每一个象限内，随的增大而减小． 这是由于，即或的缘故． 如果笼统地叙述为时，随的增大而增大就是错误的． ⑵由于反比例函数中自变量和函数的值都不能为零，所以图象和轴、轴都没有交点，但画图时要体现出图象和坐标轴无限贴近的趋势． ⑶在画出的图象上要注明函数的解析式． 重、难点 重点：本节的重点是反比例函数的概念和性质，特别是反比例函数的性质的描述，注意在描述时候不能直接表示成随的增大或减小而增大或减小，一定要强调象限！ 难点：掌握反比例函数的实际运用，以及反比例函数与一次函数的综合，与几何和代数的综合 例题精讲 板块一 反比例函数基本概念及图象 1.反比例函数概念 下列关于的函数中：①；②；③；④中，一定是反比例函数的有( ) A．1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 显然①、②是反比例函数，③虽然具备反比例函数的形式，但是不满足反比例函数的要求，也就是不能保证比例常数是一个“非零”常数. ④具备反比例函数的形式，同时也能保证比例常数，这是因为是实数，所以，， 因此①、②、④是反比例函数. 已知是关于的反比例函数，求的值及函数的解析式。 根据反比例函数也可以写成，可知： 由①得：或;由②得：且, ∴，则 已知函数是关于的反比例函数，求的值. 本题重点考查反比例函数的概念，⑴要求作为分母的是只含有字母的一次单式，在本题中，要求的指数等于1；⑵要求比例常数不等于0. 因为函数是关于的反比例函数，所以. 又因为比例常数，即.故，当时，函数是关于的反比例函数. 若函数是反比例函数，则的值为( ). A. 为任意实数 B. C. D. 〖错解〗 选A. 〖分析〗 错解没有注意到反比例函数的定义中的限制条件，这里的相当于定义中的∴，即. 〖正解〗 选D. 已知与成反比例，当时，，则是的（ ） A. 正比例函数 B.一次函数 C.反比例函数 D.以上都不是 〖错解〗 C. 〖分析〗 要确定是的哪种函数，则需要根据已知就条件求出是之间的函数关系式.因为 与成反比例，所以设，把代入可求得，所以，根据反比例函数的定义可知，形如 ()时， 是的反比例函数，这里的分母中的指数是1次的，而分母中的的指数是2次的，所以满足的不是的反比例函数，也不是一次函数. 〖正解〗 D. 板块二 反比例函数图象性质 在反比例函数图象的每一支曲线上，都随的增大而减小，则的取值范围是 （　　） A． B． C． D． 由反比例函数y都随x的增大而减小可以判断图象分布在第一、三象限，因此比例系数的符号是正数，解不等式．即，故应选A． 【补充】反比例函数的图像所在的象限内，随增大而增大，则反比例函数的解析式是（ ） A. B. C.或 D.不能确定 ∵反比例函数的图像所在的每个象限内，随的增大而增大， ∴ ∴ ∴. 已知点(，)在反比例函数()的图像上，其中(为实数)，则这个函数的图像在第_____象限. ∵点(，)在反比例函数的图像上，∴. 又∵.∴. ∴反比例函数()的图像在第一、