四年级语文下册_记金华的双龙洞_探析.ppt

记金华的双龙洞; 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。 ;课时目标： 1、熟读课文，认识6个 生字完成书写13个生字。 正确书写课文中的生词 并且理解意思。 2、理清课文游览顺序，了解课文主要内容。; 浙江 油桐 或浓或淡 一簇 臀部? 上源 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳 一转 呈粉红色 盘曲而上 漆黑 系绳子 仿佛; 思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）;全文分为几段;开头;（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。　　　 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ ;映山红;;油桐;新绿; 浙江 油桐 或浓或淡 一簇 臀部? 上源 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳 一转 呈粉红色 盘曲而上 漆黑 系绳子 仿佛;绿色圃中小学教育网;小组合作 （1）认真读课文4——8自然段找出课文中 概括洞口、外洞、孔隙和内洞特点的词语或句子。 （2）边读边画边想作者用什么方法把 这些特点写出来的。（在旁边作批注） （3）找出重点句来和同桌说说你的理解。 8——10分钟交流汇报。 ;洞口：像桥洞似的，很宽。 外洞：宽敞。 孔隙：窄小。 内洞：昏暗，有双龙和石钟乳,比外洞宽 （黑、奇、大） ; 洞 口; 宽;外洞;外洞;外洞; ;; “孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来： 　　（1）对船大小的描写 　　（2）对进洞方式的描写　　 （3）对自己感受的描写;孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物）;/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg;黄龙;避水金针;海龟探险;　 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。;;《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 、游 、由 进入 、 的所见所???所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。;写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。; 洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（ 　　　　）、（　　　　）、（　　　　 ）、（　 　　　）、 （　　　　　 ）、 （ 　　　　　）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。　　　　　　　　　 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。。 ;再见