家庭社工视角下外来工子女社会能力的提升路径.doc

[标签:标题] 2016 PAGE8 / NUMPAGES8 感谢观看本文谢谢 家庭社工视角下外来工子女社会能力的提升路径 随着城市化的发展，外来工流动逐渐以家庭模式出现，外来工子女的数量也达到了一定的规模。而由于当前社会资源分配不公平、社会政策不完善、家庭功能不足等原因，外来工子女的社会能力存在明显不足，主要表现为：同伴关系交往、生活问题解决、自我情绪调控、学业完成、自我认知以及社会适应等方面能力的欠缺。如：经常与自己的同伴发生冲突，不能融入当地的同伴群体；情绪波动大，产生负面情绪后不知如何科学释放；自我认同感低，容易产生自卑心理等。虽然这受到了各方面因素的影响，大到社会环境、国家政策，小到家庭、个人，但是家庭作为外来工子女最初的成长环境，对他们社会能力的发展起着至关重要的作用。 　　一、外来工子女社会能力受家庭影响因素 　　大量的外来务工者涌入城市后，他们一方面受城市文化潜移默化的影响，另一方面又保留着农村传统的习惯以及一些根深蒂固的价值观，他们是介于农村和城市生活的中间者，生活环境的变化在不同程度上影响着他们的生活方式和对子女的教育方式，进而影响到他们子女的社会能力发展。 　　家庭收入总体偏低，物质生活得不到保障 　　外来工大多数是城市边缘群体，收入普遍偏低。一方面，低水平的物质生活条件使外来工子女容易感到自卑，注意不到自己的天赋和优点，对自己的能力不能正确评估，自我认同感较低，经常把自己当作城市的边缘人，无法真正地融入到城市生活中，降低了社会适应能力。另一方面，拮据的生活条件又限制了外来工对子女的教育投资，他们不仅不能给子女提供丰富的课外书籍、充足的学习用品，而且他们大部分都住在工棚、集体房、租赁房等，嘈杂的环境、脏乱的卫生非常不利于子女的学习。 　　家庭教育方式简单粗暴，缺乏情感和思想的沟通 　　外来工大都来自农村，本身受教育程度较低，教育孩子的方式、内容和方法单一，容易忽视孩子的感受和接纳能力，甚至在教育态度上也往往简单粗暴。这样的教育方式会使子女在解决问题时也采取同样的方式，如在与同伴发生冲突时经常斗殴、互骂。通常在家庭温暖、亲子关系和谐的环境中长大的孩子情绪则较为稳定，而在外来工家庭中，情感交流和沟通的缺失导致亲子关系的疏远，进而使孩子出现情绪低落、焦虑、情绪波动大等症状，一旦产生不良情绪，就往往采取压制自己或者发脾气的方式，缺乏有效的情绪调节能力。外来工子女随父母迁移到城市生活，他们人际交往的圈子都变了，而重新适应新的环境需要一个过程，再加上，如果他们长期得不到父母情感的支持和保障，就会更加觉得自己与城市生活格格不入，无形中也降低了他们的社会适应能力。 　　家庭教育观念落后，重成绩而轻能力 　　大部分的外来工来自农村，他们大部分的教育观念比较落后，比如：“不打不成材”“成绩就是一切”“家长说了算”等。一方面，艰苦的生活使他们把希望寄托到了子女身上，他们信奉“知识改变命运”的观念，希望自己的子女能够跳出农门，所以，他们以关注成绩为中心，很少关心孩子人格的发展和能力的培养。另一方面，大部分外来工忽视家庭教育，认为孩子的教育主要应该由学校负责，而自己只需要负责孩子的衣食住行就可以了，所以他们很少与学校沟通，在孩子的社会能力培养上他们没有起到良好的作用。这一因素对外来工子女的社会能力的影响是比较显著的。 　　家庭文化程度低，父母自身素质不高 　　许多研究表明，父母的教育程度、自身的修养与儿童的社会能力发展成正相关。而外来工大多来自农村，他们的文化水平一般都不高，他们没有每天读书学习的习惯，在空闲时把打牌、搓麻将等作为娱乐活动，但却经常督促孩子学习，他们没意识到自己的一言一行都会对孩子形成潜移默化的影响，不能以身作则做好榜样，不能为子女营造良好的学习氛围。除此之外，他们的文化水平不高，孩子在学习上遇到困难时，他们也往往力不从心，无法给孩子一些指导。 　　家庭习惯与城市居民存在差异 　　这一因素会对外来工子女的同伴交往能力和社会适应能力造成影响。同伴交往能力方面，虽然外来工家庭正在慢慢接受着城市文化的影响，但是他们的一些生活习惯还是与城市人不太相同，比如说话习惯、吃饭习惯、卫生习惯等。因为习惯的力量是很强大的，不会被轻易改变，它会影响到一个人的行为，所以外来工子女在这些习惯的影响下，他们的行为自然会与自己的同伴有些差异。而这些习惯上的差异又会使他们与自己的同伴有些格格不入，而不愿融入同伴的群体或是这些同伴不愿意与他们交往。因此，习惯上的差异和交往能力的不足都会导致他们不适应城市生活。 　　二、家庭社工介入的对策 　　从本文我们可以发现，家庭对外来工子女的社会能力发展起着至关重要的作用，但是现在外来工家庭又存在着诸多的问题，使子女的社会能力的发展受到了限制，其迫切需要家