共同进化讲课.pptx

欢迎 光临指导;共同进化与生物多样性的形成; 【学习目标】 1.举例说明生物共同进化和生物多样性的 原因。 2.形成生物进化的观点和生物进化理论在 发展的观念。 ;组别;【课内探究1】;【课内探究1】;生物可以通过竞争关系相互影响，不断进化和发展;生物与无机环境之间相互影响，不断进化和发展;1. 下列叙述中正确的是（ ） Ａ. 一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他若干物种的进化 B. 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C. 种群中的个体之间是共同进化的 D. 捕食者的存在有利于增加物种的多样性;【课内探究2】生物多样性的形成; ①结构：______→______(填“简单”或“复杂”） ②功能：______→______(填“低等”或“高等”） ③代谢：______→______(填“自养”或“异养”） ______→______(填“厌氧”或“需氧”） ④环境：______→______（填“水生”或“陆生”） ⑤生殖：___________→___________ （填“无性生殖”或“有性生殖”） ;课堂练习;【课内探究3】生物进化理论在发展; 4.在我国云南省澄江发现的动物化石群约处于5.3亿年前的寒武纪早期。该化石群有10多种60多个类群，大多已绝灭。其动物结构与现存动物结构差异很大，在此前的地层中却找不到其祖先。如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”出现的事实与达尔文进化学说和中性学说相矛盾的是（ ） A. 生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来 B. 现代生物之间有或近或远的亲缘关系 C. 生物的变异是不定向的 D. 生物是从简单到复杂，从低等到高等进化的。;【课堂小结】;课堂练习;（1）生物多样性的内容;（2）研究生物进化最直接的证据 化石——存留在地层中的古生物的遗体、遗迹和遗物。;（3）多细胞生物大约在寒武纪时期出现的;生活在海洋中。;（4）最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后会饿死。;（5）寒武纪时地球上的生态系统特点：陆地一片荒芜，生物都生活在海洋中。 ;（6）恐龙大约白垩纪末；其绝灭利于哺乳动物的繁盛。 ;（7）有性生殖实现了基因重组，增加了生物变异的多样性，???快了生物进化速度。