学前儿童的注意与感知觉的发展之感知答案.ppt

; ;感觉剥夺实验;第二节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第一节 学前儿童感知觉发展概述;第二节 学前儿童感觉的发展;　学前儿童视觉的发展主要表现在两个方面：视觉敏度的发展和颜色视觉的发展。 ;一、视觉的发生与发展 （一）视觉的发生 1、胎儿中晚期,4、5个月已有视觉反应能力； 2、新生儿已具备一定的视觉能力，能用眼睛追视刺激，具备原始的颜色视觉。 ;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;;;;;;小资料;;;;;;;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;第二节 学前儿童感觉的发展——视觉;;第二节 学前儿童感觉的发展——听觉;第二节 学前儿童感觉的发展——听觉;第二节 学前儿童感觉的发展——听觉;第二节 学前儿童感觉的发展——听觉;?研究者发现，1-2个月的婴儿似乎偏好乐音（有规律而且和谐的声音）而不喜欢噪声（杂乱无章的声音）；喜欢听人说话的声音，尤其是母亲说话的声音； ? 2个月以上的婴儿似乎更喜欢优美舒缓的音乐而不喜欢强烈紧张的音乐； ? 7-8个月的儿童乐于和着音乐的节拍舞动双臂和身躯；对成人安详、愉快、柔和的语调报以欢愉的表情，而对生硬、呆板、严厉的声音表示烦躁不安，甚至大哭。;?保护婴幼儿的听力是很重要的。学前教育机构应注意以下两个方面： （1）减少噪声，保护儿童的健康。 （2）及时发现孩子听力方面问题。 ;三、皮肤觉的发展 皮肤觉包括触觉、温度觉和痛觉，对于维持儿童的生命具有直接的生物学意义。 （一）儿童触觉的发展 ?儿童从出生时就有触觉反应，许多种天生的无条件反射，也都有触觉参加，如吸吮反射等； ?触觉是学前儿童认识世界的重要手段； ?婴儿依靠触觉实现与母亲身体的接触，建立良好的依恋关系。 ;1、口腔触觉 婴儿早期已经有了口腔触觉的探索活动，口腔触觉有了辨别力。而且能够通过口腔触觉认识物体。对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。口腔触觉作为探索手段早于手的触觉探索。 ;2、手的触觉 ?手的触觉是通过触觉认识外界的主要渠道。 ?大约5个月左右，出现真正意义上的手的触觉探索，以抓住东西为标志。出现眼手协调动作，是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑。 ? 7个月左右，儿童积极主动地探索活动。;（二）温度觉 ?新生儿的温度觉比较敏锐，且对冷的刺激更敏感。 ?由于婴幼儿缺乏对温度的认知，成人要对其加以保护。;第二节 学前儿童感觉的发展——皮肤觉;;; 正常 甜味 酸味 苦味;五、嗅觉的发展 ?新生儿已能区分好几种气味。 ?新生儿对气味的空间定位也相当敏感，他们回避令人不愉快的气味的次数要多于朝向这种气味的次数。 ?灵敏的嗅觉有其重要的生物学意义，它可以保护婴儿免受有害物质的伤害，同时早期发达的嗅觉还可以指导儿童了解周围的人和东西。 ?嗅觉的发展相当稳定，一个人在6岁-94岁之间嗅觉保持了相送高的一致性，很少有嗅觉下降的证据。;;学前儿童知觉的发展;;;;幼儿的形状知觉 ;;;大小知觉 ;;深度知觉　　;;;方位知觉 ;;;;;;;;;;;;; ;（一）视觉;接受光刺激的视觉感觉器是眼球底部的视网膜，视网膜将光刺激转换为神经冲动，投射到大脑皮层出不穷的视觉中枢，形成视觉 ;（一）视觉 眼球之结构功能 眼球壁：角膜外界光线由此入眼，具有区光作用；虹膜：调节瞳孔大小（外层）。网膜有感光细胞——锥体细胞和棒体细胞，具感光功能（内层） 眼球：晶体、房水和玻璃体，皆为屈光介质。; 棒体细胞和锥体细胞的形状和分布； 棒体细胞细长，呈棒状。主要分布在中央窝周围及视网膜的边缘；视杆细胞的分布是远离中央凹而渐密。其数量远大于视锥细胞，约有１.１——１.２５亿个，视杆细胞的主要功能是进行“夜视觉”，即在弱光条件下看清外界事物。在夜晚微弱的光线下，我们仍然依稀可辨周围景物，却看不清色彩及细节；一颗时隐时现的星星，盯着看时，却又消失了，这可由视锥细胞和视杆细胞的主要功能及在视网膜上的分布状况作出解释。如果没有视杆细胞，就会夜盲，如鸡、雀、龟，人类食物缺少维生素Ａ，营养不良以致夜盲，不能适应黑暗的环境。猫头鹰只有视杆细胞没