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第 三 单 元
单元
教材
分析本单元由三篇精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》和一篇略读课文《想别人没想到的》及一个《语文园地》组成。单元专题“怎样看问题、怎样想问题”贯穿教材始终。
四篇课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。每篇课文都是用具体的事情来说明一个道理。《亡羊补牢》说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚。《南辕北辙》讽刺了那些行动和目的相反的人。《惊弓之鸟》告诉我们一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。《画杨桃》通过生活中的平常小事说明同一事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。《想别人没想到的》说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。这四篇课文所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法。学习本组课文，要以读为本，注意抓住和理解课文中的关键词句，体会故事中的道理。单元
教学
目标一、知识与技能
1.认识16个生字，会写36个字，正确读写37个新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文
3.积累课文中的好词句、好段落。
二、过程与方法
1.能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读。
2.通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想像。
3.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
三、情感、态度、价值观
懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。
单 元 训 练 重 难 点重 点难 点
1.认识16个生字，会写36个生字，正确读写37个新词。
2.有感情地朗读课文，背诵意思深刻的句子。
3. 培养学生观察的方法、表达的能力，初步受到科学思想方法的教育。
1.复述课文内容，训练学生的概括能力。
2.能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读。
3.培养学生观察的方法、表达的能力，初步受到科学思想方法的教育。
单元
课时
安排9、 《寓言两则》 2课时 《语文园地三》 4课时
10、《惊弓之鸟》 2课时
11、《画杨桃》 2课时
12、《想别人没想到的》 1课时 《口语交际.习作三》 3课时
课 题 9、《寓言两则》 主备人杨霞授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能
1. 学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。
2. 把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做错了事要及时改正。
3. 有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。
二、过程与方法
1.通过有感情朗读，体会寓言的寓意。
2.通过课文学习，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
三、情感、态度与价值观
结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做错了事要及时改正。教学重点有感情朗读，体会寓言的寓意。教学难点训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。教学准备多媒体课时安排2课时第 一 课 时课时目标一、知识与技能：
1.会认“缠”这个字，会写“街、劝”等6个字及相关词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。 3.了解故事内容，并结合生活实际体会故事蕴涵的道理：“亡羊补牢，未为迟也”。
二、过程与方法
通过有感情朗读，体会寓言的寓意。
三、情感.态度.价值观
结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做错了事要及时改正。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、激发兴趣，导入新课今天老师给大家带来了一则寓言故事，请看：这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。[板书：亡羊补牢]刚刚大家看了有趣的动画，让我们看看课文是怎样用生动的语言叙述这个故事。1.学生观看故事动画。
2.学生跟老师书空课题二、自由朗 读，疏通字词1.自读课文
要求：读准生字词，读通句子。（遇到不认识的字查字典，注意培养学生运用工具书的习惯）
2.认读生词：
3. 同学们已经扫除了阅读的障碍，那么让我们一起把课文读一读，请同学们一边读，一边想：课文主要讲了一件什么事？
4. 谁能用简洁的语言说说 《亡羊补牢》 讲了一件什么事？
1.初读课文，疏通字词。
2. 小组中交流难读、易错的字词
3.全班交流：选择喜欢的方式读课文。
4. 简洁语言概括。
三、 整体感知，了解内容
自读课文，看看课文每段主要讲了什么？指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
默读课文，边读边思考，为什么养
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