高中选修一纤维素的微生物的分离(人教版选修1)资料.ppt

人教版选修1;　　阅读课本27页基础知识部分第一、二段，回答下列问题：;2、纤维素酶的组成及作用？;3、纤维素的分解;;下列生物能分解纤维素的是（ ） ①人 ②兔 ③牛 ④蘑菇 ⑤纤维杆菌;二、纤维素分解菌的筛选;2、纤维素分解菌的筛选方法的原理;;练一练：;2、利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌，下列说法错误的是;三、实验操作;土壤取样;土壤取样;1、选择培养的目的：;　　参照课本29页旁栏中的比例配置，回答下列问题;用牛肉膏蛋白胨培养基与之对照;3、操作方法：;　　思考：为什么选择培养能够“浓缩”所需的微生物？;梯度稀释;将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上;;挑选产生透明圈的菌落;刚果红染色法; 方法一　缺点是操作繁琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂；优点是这样显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用 方法二　优点是操作简便，不存在菌落混杂问题 　　缺点一是由于培养基中还含有淀粉类物质，可以使能产生淀粉酶的微生物出现假阳性反应；缺点二有些微生物具有降解色素的能力，它们在长时间培养过程中会降解刚果红，形成明显的透明圈，与纤维素分解菌不易区分;1、在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌，符合下列哪一生物学观点？ A、生物结构与功能相适应的观点B、生物结构与功能整体性观点 C、生物与环境相适应的观点D、生物发展进化的观点;2、从土壤中分离获得某种微生物的步骤是 ①土壤取样　②梯度稀释③选择培养 ④菌悬液涂布平板⑤挑选出单个菌落 A. ①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①②④③⑤ D.①④②③⑤;3、 有关选择培养正确的叙述是;四、课题延伸;