【成长感悟】支教总结——我对你的爱，却是一种伤害.docVIP

【成长感悟】支教总结——我对你的爱，却是一种伤害 2012年秋季黄金小学志愿者　王海军 　　也许这是一个看似无关的题目，但却是我真正意识到的问题，希望能说出我内心最真实的想法，和大家一起来探讨和思考。 　　八月中旬，我和很多怀揣着憧憬与悸动的同伴们一起走进了神秘和令人向往的湘西。在夯沙的半个月里，卢老师带着大家一起培训，大家相互认识和熟悉，并且相互建立了友谊。短暂的半个月里，我们感受到了生活的自在与惬意，仿佛我们来到了桃花源里。 　　短暂的培训过后，我们收拾行囊各奔东西，带着各自的愿望和理想来到了目的地，开始了属于自己的支教生活。 下面我和大家一起分享一下我的一些经历和我在支教的过程中想到的一些问题。 一、物质的给予 　　我想这是很多志愿者都会遇到的问题。我第一次来到学校里没有人，也不会和当地的人沟通和交流，那一个星期里过的很苦闷。看到别的学校都陆陆续续的开学了，心里有一种失落，只盼望着这所学校能够开学。终于开学了，学校里来了几个孩子，这些孩子便成了我的精神支柱。山里的孩子有一种野性，这是生命力旺盛的体现。在这里，我很快就和孩子们玩到了一起。我和孩子们的关系已经不是纯粹的传统意义上的师生关系，还有一种更加贴近的朋友的关系在里面。有时孩子们喜欢拿一些家里的东西给我。一个大人总是吃孩子的东西，我真是过意不去。我去吉首的时候就会带回一些糖果和零食给他们吃。有几个家里离学校近的孩子总是会在周末的时候过去找我玩，于是他们有意无意的会多吃和多玩一些东西，慢慢的甚至有一点开始要一些东西了。很庆幸后来他们家里知道了这些事情，以后他们再去我那里的时候我不给，他们就不会主动要的，这才没有给他们造成太恶劣的性格影响。之后的几个志愿者在夯沙聚会的时候说到了这个问题，说过度的外界物质上给予让当地的小孩子有已经开始爱占便宜毛病了，这对以后他们性格的发展是很不利的。 　　在这里我想说，适当的给予有助于相互之间关系的建立和巩固，但要注意方式和尺度。 二、志愿者的影响 　　从外面的志愿者来到山里，为山里带来了外面世界的气息，开阔了孩子的视野，增长了孩子的见识。这是好的一面，然而凡事有利就有弊，自然也有坏的影响。第一种影响就是来自于志愿者本身的影响。志愿者在这里是一名老师，是孩子心中的榜样，志愿者自身首先就要有一个良好的生活习惯和健康向上、积极乐观的生活态度。不管你自己平时的生活状态是什么样，但是在孩子们的面前必须要有一个好的形象。第二种影响是志愿者平时为人处事的影响。来到了一个陌生的地方，要学会和周围的人的沟通和交流。老师的为人处事的态度和方法对于孩子以后的为人处事的方式方法上也会有影响，还是那句话，老师是学生的榜样。 　　在这里我想说，无论志愿者本身是一个什么样的人，但是你在孩子的心里要树立一个好的形象和榜样。 三、学生的成绩 　　志愿者的队伍本身就是千差万别，有在校的大学生，有的是已经参加工作的，还有的是其他的人，但是基本可以概括和总结为一个词——非专业。湘西这边的村小里缺少教师，很多地方都是一个老师，甚至连代课老师都很少，往往都是一个老师带几个年级。志愿者来到这边有效的缓解了教师数量的问题。教师数量解决了，但是没能解决教师质量的问题。我不否定志愿者来到这边的心意和动机，但我想说的是我们做的不够专业。有些学校没有志愿老师来之前成绩还可以，但是来了支教老师之后成绩下降的很快，原因就是支教老师没有教学经验，不会教学的方式方法。有的老师来了之后可以交给孩子们一些音乐、美术的课程，拓展了孩子的素质。我个人认为这些都是次要的。农村的孩子，如果想以后有一个更好的生活环境和更高的生活层次，那么唯一能做的就是读书，对于他们来讲，知识才能改变命运。 　　在这里我想说，志愿者来到这里支教，有心是好的，但是光有心是不够的。平时多和当地老师或者上网查阅，学习一些合适的教学方法，抓好学生的学习成绩，在保证正常的教学活动的同时适当的拓展一些素质教育，使学生的德智体美全面发展。 四、学生的道德养成 　　湘西这边的孩子大多数是留守儿童，很多孩子从小就和爷爷奶奶或者外公外婆在一起。这些和老人在一起的孩子，即使能健康成长，在性格上也会和由父母陪伴长大的孩子略有差异。而在这边，很多和老人在一起的孩子，从小就是缺乏管教的。小的时候缺少管教，大的时候管教不了，这些孩子以后在性格和道德上的培养是非常重要的。希望支教老师来到这边之后，以老师的身份介入他们的学习，以朋友的身份介入他们的生活，从最根源的心灵深处去关心和爱护他们。我认为这是支教目的中比教更高的一个层次——育。 　　在这里我想说，支教的目的不仅仅在于教，教书更要育人。 　　如果你想做，那就认真来做，不让我们自己留遗憾，也莫让我们的真的爱变成一种伤害。 　　编者：支教老师最重要的还是心态，一般志愿者去了，只要用心了，学生的成绩都会比当地老