大学语文与中、小学语文教育的衔接性研究课题申报书.docVIP

PAGE  PAGE 16 附件4： 编号： 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称：大学语文与中、小学语文教育的衔接性研究 课题类别： 重 点 所属领域： 课程与教学改革研究 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址： HYPERLINK ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评??书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务副教授研究专长最后学历最后学位文学博士电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况C其它教育科研课题完成情况1，参加教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目“大学语文音像教材建设”，2000年立项，代码：126202314；完成。2参加江苏省第二批（2001年）网络课程项目“大学语文网络课程”，完成。3，主持东南大学教改项目：“名著导读与素质教育研究”（代码：2005024），正在进行。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期《对理工科文化素质教育的反思》《东南大学学报》（高等教育版）2001年12月。《大学语文教学参考资料》副主编南京大学出版社2003年8月。《大学语文》（简编本）南京大学出版社2003年6月。《论经典名著与语文教学》第一届“现代与经典”小学语文教学研讨观摩会交流论文（2005年4月东南大学）《大报恩寺与李昌祺的佛教情结》 《东南文化》2005年3期。《不能流芳百世，亦当遗臭万年》《古典文学知识》2005年4期。《“台阁”与“山林”之间的孤独者》 《中国韵文学刊》2004年3期。《论中国小说〈剪灯余话〉对韩国小说〈金鳌新话〉的影响》《延边大学学报》2005年4期。《王玉辉形象的接受》《东南大学学报》2004年5期。《‘意有所指’与〈剪灯余话〉的禁毁》 韩国《中国小说论丛》2003年1期。课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工教授大学语文 大学语文研究特级教师