大学教师任用制度研究课题申报书.doc

PAGE  PAGE 14 附件4： 编号： 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称： 大学教师任用制度研究 课题类别： 青年专项 所属领域： 研究方向与范围17 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址： HYPERLINK ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务讲师研究专长最后学历最后学位硕士（博士生）电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况C其它教育科研课题完成情况1、参与研究教育部教育科学 “十五”规划重点课题《大学制度改革的理论研究》，待结题。 2、主持徐州教育学院重点课题《高等学校学风建设研究》，已结题。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期19世纪英法德三国高等教育政策形成特点分析《中国高教研究》2005年第11期回归基础：高等教育学学科建设的起点《高教探索》2005年第4期从制度设计看美国大学终身教职制的理念基础《现代大学教育》2005年第5期应用认知理论来认识和解除大学生的情绪困扰《心理与行为研究》2003年第4期加入WTO后我国教育的发展选择《中国教育学刊》2002年第2期WTO与中国教育发展《教育与经济》2002年第2期西部大开发与西部高等教育战略发展《高教研究与探索》2001年第2期当代师范大学生需要结构发展特点研究《社会心理研究》2000年第2期高等教育产业化发展初探《教育与经济》1999年第4期情感智力与教师情绪情感的自我调控《教育评论》1999年第4期课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工讲师、博士生高等教育课题组成员副研、博士生高等教育课题组成员讲师、博士生高等教育课题组成员讲师、博士生高等教育课题组成员讲师应用心理学课题组成员副教授教师教育课题组成员副教授教师教育课题组成员不具有高级专业技术职务的课题主持