大学生责任感的心理结构及其教育研究课题申报书.doc

PAGE  PAGE 15 附件4： 编号： 11 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称：大学生责任感的心理结构及其教育研究 课题类别： 重 点 资 助 所属领域： 德育与心理健康教育研究 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址： HYPERLINK ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审??》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别男民族汉族出生年月行政职务专业技术职务副教授研究专长最后学历最后学位博士（在读）电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况参与研究（共三项，已结题）其它教育科研课题完成情况参与并完成哲学社会科学十五规划重点课题资助项目（04JYA001）一项； 主持或参与并完成校级教育科研重点课题2项； 主持校级教学研究课题一项。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期我国研究型大学的评估与创建研究《南京理工大学学报》（哲社版）2004.12当代西方心理学的三种新取向及其比较《心理学报》2005，37（5）《人员素质测评》上海交通大学出版社2006《人员素质测评技术》上海交通大学出版社2001Reinforcing the Construction of Talent Evaluations is Imperative《中国人力资源开发》2001.5社会建构论的人性观取向及其心理学意义《南京师大学报》（哲社版）2006.5人性观的后现代转向对心理学研究范式的冲击《南京理工大学学报》（哲社版）2006.4课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工副教授创新思维第三子课题副研究员教育心理学第二子课题研究生人力资源管理第三子课题研究生管理学第二子课题研究生管理学第一子课题不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职