2015年六年级科学复习建议研究.ppt

利川市教研室 黄家畅 2015年3月; 为了帮助广大小学科学教师搞好2015年小学六年级科学学业水平考试，力争在全州或（全市）统一质量监测中取得好成绩。特拟定以下复习建议：（这是市里安排，如州里统考则另行通知）;“简单填空”、“问与答”; 三、复习建议：;;这种滴水的水钟相当准确，对吗？;人体需要热能，但也不能过多，过多会让人体怎么样呢？;物体一般都具有热胀冷缩的性质; 物体一般都具有热胀冷缩的性质，可也有少数例外，比如水在0--4℃之间时，具有热缩冷胀的性质。; 现在很多人在用彩钢建房时都喜欢在彩钢之间加一层泡沫，这样做有什么好处？; 为什么植物角里的花草都悄悄地把头探向窗外？”“为什么小豆苗的根会向有水的一边发生倾斜？”“甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端，乙同学敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是响两下（先听到从铁管传来的声音，再听到从空气中传来的声音），为什么？”;具有综合性的习题应加强训练; 当然，为了学生的可持续发展，对那些学生还不能说出科学原理的，我们要引导他们说出其生活现象 ; 在装有水的玻璃杯里放进一个硬币，请观察，你在旁边会看到几个硬币?;（二）、要多注重培养学生的发散思维能力和想象能力。; 只让学生知道放点盐，可使罐子里的冰水温度更低就行了，至于为什么会降低温度，可以不必让学生知道。因为它没在学生的认知平台之内。;这是奇奇设计的投石机;（三）、要注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。; 要学生学会从直方图、曲线图、饼形图、折线图等以及一些表中找到一定的规律。同时，还要训练学生的语言表达能力。;;改变线圈匝数的实验;你能根据这幅图解释海陆风形成的原因吗？;（四）、要让学生能根据一些已知数据，制做一些简单的图表。;各组发面的成长高度实验对照表;;;（七）、不要让学生养成死读死记的习惯，应联系生活、联系实际进行训练，训练时体现学科特点。;为什么有人滑得快，有人滑慢？;（八）、通过联想，加强记忆。; 我们发现在物质的使用过程中和废物的再利用过程???，物质发生了各种各样的变化。其中有的变化是形态上的改变，有的则生成了新的物质。 ; 归类复习 ;（九）、与当前形势相联、与社会问题相联。。;;;如图，防雷击，除了图上所说以外，试猜想一下，你还可以注意些什么？;谢谢大家