省“一师一优课”晒课操作流程预案.ppt

;;;;;;;;;;;;;二、报名参加活动 成功在国家教育资源公共服务平台注册的教师或者已经拥有云 平台空间账号的教师，即可通过以下适合您的方式进行活动报名。 （一）通过云平台首页报名 教师登录国家教育资源公共服务平台首页()，可 管理员工作篇 见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“活动报名”按钮， 跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。;（二）通过活动首页报名 教师在地址栏里输入网址 1， 进入 “一师一优课、一课一名师”活动首页，点击导航栏右上角的“登录”按钮，或“我要晒课”按钮，均可跳转到活动登录界面。根据注册信息正确填写您的用户名和密码后， 点击 “登录” 按钮即可跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。;（三）通过“我的空间”报名 已在国家教育资源公共服务平台注册过 “我的空间” 账号的教师，通过已有空间账号和密码登录进入“我的空间” ，点击空间“一师一优课、一课一名师”板块的“我要晒课”按钮进行活动报名，即可跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。;（四） 通过地方平台 报名 “一师一优课、一课一名师”活动链接已在地方平台完成部署地 区的教研人员，可以在地方教育资源公共服务平台上点击活动链接，跳转到国家教育资源公共服务平台首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。地方平台与国家教育资源公共服务平台连通后不需要在国家平 台进行再次注册。;（五） 注意事项 填写报名信息时，有以下几点需要您注意： ●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改； ●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活 动客服人员，联系方式见本篇末尾； ●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知； ●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。;三、选课 本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。接下来，我们将为您 介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。;（一）选择学科和教材 版本 1.教师通过登录 “一师一优课、 一课一名师” 活动首页， 点击 “我要晒课” 按钮，跳转至晒课主界面。（下文以小学语文为例）;2.在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材， 例如：小学语文——人教课标版（2001） 。;（二）选择年级和课 页面跳转至晒课年级和课程选择界面，点选预晒课的年级，在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。;四、 晒 课准备 《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》中指出，要“探索现代信息技术与教育的全面深度融合， 以信息化引领教育理念和教 育模式的创新， 充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引管理员工作篇领作用”。本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校教育教学主战场中的普遍应用， 实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课。 接下来的篇幅将就晒优课前您要做的准备工作做一介绍。;（ 一）教学设计准备 教师可根据选好的预晒课，进行分课时的教学设计撰写。教学设计应充分体现国家课程改革的精神，以学生为中心，符合课程标准要求；应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一核心，充分利用现代信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架或阶梯，努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式。在教学 设计准备时注意以下几点：;●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革 理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实 措施。 ●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确， 符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。 ●教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生 为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动 参与意识。;（ 二 ）资源准备;五、晒课 做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优、一课一名师”的平台结构和功能，按照 “撰写教学设计”——“上传资源” —— “提交预览” 三个步骤依次为您介绍如何将您制作的 “优课”在平台上晒出来。 （一）撰写教学设计 1. 确认课程，选择课时 教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照选课步骤找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。信息框弹出后，确认晒课标题无误后，根据撰写的教学设计，在学时选项栏里选管理员工作篇 择相应学时数（以 2 学时为例），之后点击“保存”按钮即可。;2. 结合平台，撰写设计 点击“保存”后，来到《a o e》课程下的教学设计编辑界面， 您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。接下来将结合平台的结构功能，