湖南省株洲市芦淞区2006年.pptVIP

湖南省株洲市芦淞区2006年;　学习新课标　贯彻新理念　 实现小学数学课堂的有效教学;一、关注学生，促进 学生的认知和情感发展。;二、关注知识，保证每 堂课教学内容的有效性。;三、关注未来，注重学 生数学学习能力的培养。;;学习新课标 贯彻新理念 实现小学数学课堂的有效教学 ;②来自获得数学学习的成功之后。因此，课堂教学中我们要捕捉学生熟悉、感兴趣的内容，搭建学生通向成功地桥梁，让学生在心情愉悦的氛围中学好数学，学会数学。 如：《找规律》一课，邓老师就是通过手指指数与间隙，毛巾与夹子，篱笆与桩，兔子与蘑菇这些学生既熟悉又感兴趣的生活中引入新课并开展一系列探究活动的。学生通过对日常生活的观察，找到了两种物体之间间隔排列的关系，从而发现了数学规律，构建起数学模型。学生既学得主动又学得轻松愉快。 《认识厘米》一课，袁老师创设了小蚂蚁爬课桌边这样一个情景，预设了“它爬的是哪条课桌边？它爬的这条课桌边实际有多长？你有没有办法给它量一量？”三个问题来激发学生的学习欲望。课堂上我们看到：问题出示后学生马上有用尺量的，有用手比的，学生学习兴趣浓厚，参与意识强烈。因为他抓住了学生的好奇心，使学生处于一种“心求通，而未及”的最佳心理状态。 2、关注学生的心理活动 ;每个班的学生接受能力、理解能力、综合素质总是参差不齐的，在每一堂的学习过程中，其眼神、表情也是千变万化的。这就要求我们教师学