三年级关于提高学生计算能力的实施方案.docVIP

关于提高学生计算能力的实施方案 新烟街小学 张东红 一、方案的目的和意义 计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的的比重比较大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。 我们认为正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。不仅对现在的学习不利，而且更会影响到学生以后的学习发展。 二、研究和实施成员 三年级全体数学教师： 马丽娟 高书凤 肖淑芳 张东红 三、时间安排 制作口算题卡，每周二、周四中午辅导时间进行计算专项练习，题量为十五分钟。开学第一周为酝酿阶段开学第二周开始实施。 四、具体内容 （1）教师充分了解学生的现有基础，针对学生的实际情况，制定教学计划并备好每一节课。在数学课堂中要扎实的落实好计算的训练。 （2）教师密切观察学生的表现，分层次进行作业布置。既要关注能力相对好的学生，又要关心能力相对低的学生，让她们体验到成功的喜悦，从而对自己充满信心。 （3）做好常规教学工作，从细节做起。 a 加强计算教学，上好新授课，引导学生主动探索，透彻理解算理、掌握法则。 b 平常练习严格要求，养成好的计算习惯。 c 培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。 d 培养学生独立纠正错误的习惯。 e 培养总结反思的习惯三年级学生准备一本错题本，平时作业中的一些错例，摘录在自己的错题本，并写出产生错误的原因和纠正的方法，学生之间相互交流，经常这样做，可以吸取平时的教训，在以后的学习中避免或减少错误的产生。 f 加强练习，运用多种形式，使学生形成熟练的技能技巧。 五、任务分配 每周集体备课时间四名课题成员讨论确定下周计算重点和题型。每周由两名教师负责设计题卡，轮流进行。 六、评价方式 每周二周四为计算专项练习时间，题量十五分钟，可采用教师批改与学生对改相结合的形式。 每次比赛得满分的学生试卷在班里展评。一学期满分最多的学生可评为“神算小明星”。期末考试有一张计算能力考查试卷为十分，加入学生数学期末总分。 七、达到的预期效果 通过本课题的研究，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。 总之，提高学生计算能力的实施方案是提高学生计算能力的有效途径，是学生今后学习数学的重要基础，提高学生的计算能力，是一项细致的、长期的工作，除了要做好方案中几项工作外，教师还应该做好对学生的个别辅导，对学生计算中出现的问题，要及时加以解决，并认真分析错误原因，找出规律，只有这样才能更好的提高学生的计算能力。只有教师的无私奉献，务实工作，才能使课题朝着健康有序的方向不断深化与发展，最终取得圆满的成功。 关于提高学生计算能力的实施方案 新烟街小学 张 东 红 2013年3月