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学案设计 第二单元 5　杜甫诗三首 登　高 学习目标 1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。 2.赏析本诗情景交融等手法的运用。 3.有感情地朗读、背诵课文。 自主认知 一、整体感知 1.读准字音,读对节奏。 2.查阅登高的有关资料。 二、自练自测 1.给下面加点的字注音。 猿啸(　　)　渚清(　　)　霜鬓(　　)　潦倒(　　)　浊酒(　　) 2.解释下列诗句中加点的词语。 (1)百年多病独登台(　　　　)　(2)万里悲秋常作客(　　　　)(　　　　) (3)潦倒新停浊酒杯(　　　　)　(4)艰难苦恨繁霜鬓(　　　　)(　　　　) 3.补写出下面的诗句。 (1)风急天高猿啸哀,　　　　　　　　。? (2)　　　　　　　　,不尽长江滚滚来。? (3)　　　　　　　　,百年多病独登台。? (4)艰难苦恨繁霜鬓,　　　　　　　　。? 三、质疑问难 通过预习本文,你有什么疑问?请写在下面。 合作探究 1.本诗的感情基调是什么?(最好用诗歌中的原词来回答) 2.理解诗歌内容,探究诗人的情感。 (1)后两联中,有哪些字眼可以体现作者的感情?试作具体分析。 (2)前两联中,作者写了哪些景?这与诗人的情感是否和谐统一?为什么? 3.宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台”十四个字含有八层意思,你能读出几层意思来?试作具体分析。 4.作为“杜集七言律诗第一”的《登