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机械基础 课程教案 周次 第2周 课型 新授课 课时 1学时 授课教师 王春举 授课班级 13春机电班 授课题目 §1-2金属材料的性能 教学目标（知识、能力、态度） 1、知识目标： 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。 2、能力目标： 掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。 3、素质目标： 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。 教学重点 及难点 【教学重点】金属材料的力学性能和应力与强度的关系。 【教学难点】金属材料的力学性能和应力与强度的关系。 教学方法 及手段 金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。 学法指导 讲授与演示交叉进行，穿插提问与设问，最后归纳小结。 教具或学具 教学课件 教 学 过 程 教学内容及教师活动 学生活动 导入新课 常用的机器零件都是由金属材料制成的，特别是一些重要的关键零件，不仅要求寿命长耐用，而且机械尺寸精巧又要易于加工，价格还要低廉，这就要求我们必须研究金属材料的物理、化学、力学和工艺性能，以满足各种不同的机械零件的性能要求。如坦克的履带和挖掘机的铲齿都要求材料不仅要硬，还要耐磨损；机床的齿轮不仅要求表面硬度很高，而且芯部要具有足够的韧性；飞机的零件不仅要求材料要轻，同时还必须具有足够的强度，以抵抗气流的冲击。等等。力学性能是机械零件在力的作用下所表示出的特性；工艺性能是零件进行冷热加工时所表示出的特性，它们都是课程研究的重点。 教师设问： 1、塑料的应用很广，但为什么不用塑料来代替金属做重要的齿轮呢？ 2、而有些地方却可以用塑料来代替齿轮，如家用电器中的组合音响、DVD影碟机的转盘，随身听的传动都是塑料齿轮。这是什么道理？ 新课 1、金属材料的性能 选择适合于机器使用的材料，主要依据于金属材料的性能。它分为使用性能和工艺性能。使用性能是指在使用条件下表现出来的性能，它包括物理、化学、力学性能，力学性能在机械设备中力的相互作用时所表现出来的性能，是课程研究的重点，关系最为密切；而工艺性能是零件从毛坯到成品加工生产过程中所表现出来的性能，对零件的加工影响很大。 讲课中把力学性能作为重点，特别是强度的含义及所包括的内容要讲清楚。硬度要把洛氏和布氏硬度作为重点，注意应用场合的区别和表示方法，应多举例说明，如HB170~230；HRC45~50，要注意说明为什么不给一个具体值，而要给一个范围？疲劳强度要举例说明，如飞机规定使用1万小时飞行后必须强行退役；出租汽车运行满3年后要报废等实例说明疲劳对零件寿命的关系。 工艺性能以举例说明更能帮助学生理解。如铸造性好的金属其流动性好，可以铸造薄而大的表面，否则易出现填不平；塑性好的低碳钢容易锻造成型，而含炭量高的金属不易锻造，高速钢更难锻压；焊接性好的材料如普通碳素钢，而铜次之，铝更难。 小结 1、金属材料的性能包括使用性能和工艺性能，而使用性能中的力学性能与零件关系最大。 2、强度是金属材料在静载荷作用下抵抗变形和破坏的能力。强度越高，抵抗破坏能力越大。常用强度是抗拉强度和强度极限。 3、常用硬度表示方法有HB布氏和HRC洛氏硬度，后者用于淬火后材料的硬度表示。 举例 分析 理解 理解 理解 作业 金属材料的化学性能有哪些 教学反思 金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。