專訪陶藝社團巧手王子廖翊辰在南台科技大學一宿地下室的陶藝社辦.docVIP

專訪陶藝社團巧手王子─廖翊辰 在南台科技大學一宿地下室的陶藝社辦裡，記錄著對陶藝充滿熱忱的巧手王的生命故事，巧手王廖翊辰是我們在陶藝社認識的即將畢業的大四學長，在訪問的過程中，我們將得知巧手王從一開始如何接觸陶藝社，到現在即將畢業的心路歷程，在巧手王敘述自己心流於此的領悟後，我們也學到許多事！ 1.為什麼會喜歡陶藝? 加入陶藝社不是一件突然的事，從小就喜歡動手玩創意的巧手王，不喜歡現成的玩具，他喜歡的是自己親自動手的感覺，剛好黏土可以讓巧手王發揮這樣的興趣。巧手王感興趣的是：黏土的可塑性很高，可以做出心中所想的角色、武器，讓它們互相打鬥，也因為黏土的性能，打鬥後斷掉毀壞的手腳都還可以自己修補，這樣有趣的事讓巧手王深深著迷，因此玩黏土可以說是他童年的一部分。 2.接觸陶藝之路 剛上大學的巧手王原本想要選擇其他社團，不過剛好那些社團學校都沒有，或是看起來不符合自己理想，也因為這樣的機緣，就選擇加入了陶藝社，其實剛開始加入陶藝社並沒有經常與社團互動，並且也有其他的事情與陶藝社時間互相衝突。不過後來跟同班同學相處久了之後便發現同學們喜好的東西大多是夜衝、夜唱這些屬於物質上的娛樂，巧手王對這些消遣比較不感興趣，於是開始決定真正投入於陶藝社，他發現社團裡有許多想法很特別的人，喜歡自己動腦筋去玩跟別人不一樣、很特別的事，因此後來自己比較有時間跟社團配合的時候，巧手王就在學長的帶領下到處認識更多玩社團的人，也看到了這些人為了整個社團，試圖向學校爭取權益、辦活動的機會，讓學校的社團更壯大的想法，這樣的想法讓巧手王決心也要為陶藝社出一份心力。 3.爭取表現機會以及努力過程 剛加入陶藝社的時候社團面臨一個年級上斷層的問題，當時當幹部的學長們全都是即將畢業的四年級，雖然如此，一年級的巧手王卻很樂意接下社長這樣的職位，雖然是一個菜鳥新手，但是巧手王不放棄這個可以讓他發光發熱的機會，因此就接下了那樣的工作。可不要以為當社長是個輕鬆的工作哦！巧手王為了讓自己能夠勝任這個責任，他趕緊在大一升大二的暑假自己花時間跟緊社團老師的腳步學習拉坯，並且跟著老師在陶藝社做教學的工作，磨練自己吸取經驗，他從基礎學起，從捏陶土到拉坏，再從拉坏到燒製的過程，巧手王一步一步來，如此扎根不馬虎的學習過程讓日後的巧手王令人佩服不已，幾乎每次的社團活動，都是由他出馬，從小朋友學陶藝到大人學陶藝，巧手王都非常貼近人心的教導，讓每個來學習的大小朋友臉上都掛著滿意回家，證明了他的苦練終於得到成果。 4.最初的理念與實際經營社團的體悟 剛開始經營社團的理念很單純，就是營造一個可以綻放創意、不侷限思考的將想法發揮在陶藝品的地方，快樂的創作、放鬆的地方，這也是巧手王能一直把大多的時間花在陶藝社的原因。不過這樣的想法並沒有發揮的盡致，因為畢竟社團還是隸屬於學校，學校會有很多政策需要社團來配合，像是服務學習、出活動，都讓巧手王覺得做這些事情有點多餘，原意只不過是想好好玩土而已，卻要做與社團理念不符的事，但是在後來，帶過幾次活動的巧手王開始覺得帶活動也可以從中學習與團體互動的感覺，而且其實社團中有些人是很喜歡小孩子的，因此他們會很願意參加此類的活動，並且透過幾次的出隊，亦可增加社員的向心力，不但讓小朋友學到陶藝知識，也學到了如何將陶藝活動辦好，在企劃的過程中，社員彼此的關係拉近了，經驗也跟著成長了。 5.領悟最可貴的事 雖然一開始經營社團的理念是創作陶藝，但後來發覺靜態的陶藝社如果一直在室內活動的話，是沒有辦法讓其他人發現陶藝的好的，因此巧手王慢慢將社團以帶活動的方式呈現，以好玩的方式、吸引人的方式來讓更多人知道有這樣好的社團存在。也因活動而認識了更多的人，學長學姐們會教導很多不懂的事情，像是幫助他解決會在這個年紀愈到的問題，而在同儕之間，也能找到真正志同道合的朋友，大家互相交流、互相談心、互相投入心力為社團付出努力，巧手王深深的被這樣的感情吸引，他認為在陶藝社應該要讓更多人也能體會到這樣的感情，享受在這社團中最棒的部分，因為這樣的感情，是只有真正投入用心的人才能體會擁有的，那就是巧手王領悟到的最可貴的事。 6.畢業後是否投入相關行業? 即將面臨畢業的巧手王帶著在陶藝社充滿的快樂回憶即將要離開南台科大了，當我們訪問他畢業後是不是會從事跟陶藝有關的工作時，他的回答是：不會。巧手王覺得其實管理社團這樣的經歷可以運用在各個行業上，因為自己系上就有安排關於行銷和管理學的課程，他是先加入社團後才接觸這些課程的，因此他發現可以將在社團的經驗在學校的課程中學以致用，包括經營社團其實和做生意相像，要把社團最好的一面表現出來、要辦活動吸引學生，而學生就像是消費者。巧手王希望可以利用這些經驗來創業，因此那不一定是陶藝，把這些經驗跟心得融合的話，做甚麼行業都一樣。