說話練習（評估目標分享閱讀心得）第一部分朗讀題一、請把下列.docVIP

PAGE  說話練習 （評估目標：分享閱讀心得） 第一部分 朗讀題 一、請把下列詞語準確地朗讀出來。（10分） 1. 剖白2. 扼殺3. 揣摩4. 藐視5. 褒獎6. 硯台7. 抱恙8. 沁人心脾9. 岌岌可危10. 面面相覷 參考答案： 1. 剖（pou1）：粵否2. 扼（e4）：粵音握3. 揣（chuai3）：粵音喘4. 藐（diao1）：粵音秒5. 褒（bao3）：煲6. 硯（yan4）：粵音現7. 恙（yang4）：粵音讓8. 沁（qin4）：粵音滲；脾（pi2）：粵音皮9. 岌（ji2）：粵音級10. 覷（qu3）：粵音趣 二、試朗讀以下一段文字。學生可運用右方空白處摘錄重點。（40分）（說話：1. 運用適當的語氣和語速；2. 掌握朗讀的技巧） 當嚴寒刺骨的北風從西佰利亞高原一路呼嘯而來的時候，當遼闊的大地在沉睡，生命在凋謝時，我正在孕育，孕育開出花朵的那燦爛一刻。伴著晶瑩的雪花，舒展的的手腳，扭動的的腰肢翩翩起舞。 萬物沉睡，我卻悄然開放，我打擾了你嗎﹖大地，請原諒我的冒失與莽撞。所以，感謝你，感謝你的寬容。 我是雪的精靈，臘梅。 節錄自《雪的精靈》 難讀字： 嘯（xiao4）：粵音笑 莽（mang3）：粵音網 臘（la4）：粵音立 朗讀評分指引 評分準則評分發音正確　　　　　　　　　　　　　（10分）語氣、語調恰當　　　　　　　　　　（10分）語速適中、有適當的停頓　　　　　　（10分）感情拿捏準確　　　　　　　　　　　（10分）總分　　　／40評語： 第二部分 說話題 三、請選擇以下其中一條題目，進行個人短講，限時2分鐘。（50分）（說話：分享閱讀心得） 一本令我獲益良多的書 答題指引 可略介紹書本的內容、作者生平、寫作背景、取材、思想感情等 分級評量指引 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善內容組織說話技巧發音勢態語17－20分 內容詳實，清楚介紹書本的作者生平、寫作背景、取材、思想感情，並能聯繫個人生活經驗，提出獨特見解或感受9－10分 結構嚴密，層層扣連， 條理分明，前後呼應9－10分 能駕馭語氣、語調、語速和停連的技巧，抑揚頓挫，流暢自然5分 發音準確， 吐字清晰、有力5分 能配合描述的內容，運用適當的勢態語，增強感染力13－16分 內容頗佳，能交代書本的作者生平、寫作背景、取材、思想感情，也能提出個人看法7－8分 組織尚佳，前後能互相扣連7－8分 配合內容，正確運用語氣、語調、語速和停連的技巧，偶然有錯4分 發音大致準確， 吐字尚算清晰4分 尚能配合描述的內容，運用適當的勢態語9－12分 能大致交代書本的各項資料，但未能具體解說，個人的體會也較粗略5－6分 組織一般，有層次結構，但條理不明顯5－6分 雖有注意語氣、語調、語速和停連，但流於生硬，不夠自然3分 發音偶有錯誤，吐字略含糊3分 雖有運用勢態語，但不能突出描述的內容5－8分 內容一般，只粗略交代書本的部分資料，也欠缺個人對書本的體會3－4分 組織及層次紊亂3－4分 所運用的語氣、語調、語速和停連的技巧，不能配合描述內容2分 發音有不少錯處，吐字欠清晰2分 很少運用勢態語，或所運用的勢態語不能與描述內容配合1－4分 內容空泛或偏離所介紹的書本，沒有交代個人對書本的體會或所抒發的個人體會與該書本沒有關連1－2分 組織極混亂，前後矛盾1－2分 說話技巧欠佳，或未有運用任何說話技巧1分 發音有很多錯誤，吐字含糊不清1分 沒有運用任何勢態語，或所運用的勢態語有礙內容的表達分數內容組織說話技巧發音勢態語 ／20 ／10 ／10 ／5 ／5總分 ／50　　　　　評語  第三部分 小組討論 四、根據以下題目，進行小組討論：(50分) 請公推一本最受年青人歡迎的讀物 答題指引 學生宜討論一本最受年青人歡迎的讀物需具備甚麼條件，然後據此推舉合適的讀物。 分級評量指引 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善陳述個人觀點回應別人觀點措辭和說話技巧態度25－30分 能緊扣題旨發揮，見解精到，意念豐富，充分闡述觀點25－30分 準確回應別人發言，妥善銜接話題，並能適當引導別人發言17－20分 用語豐富、確切得體，語調自然，說話暢達，條理分明，表達力強17－20分 討論時發言積極，保持風度，尊重他人，表現自信，儀態大方19－24分 能就題旨提出充實和明確的見解或質疑，闡述觀點19－24分 尚能準確回應別人發言，妥善銜接話題13－16分 用語確切，語調自然，說話流暢，條理尚算分