影视广告04第四章—影视广告创作1解答.pptVIP

主讲：梅晓春 邮箱：yanzhibai@163.com;;第一节 创意的概念与特点;第一节 创意的概念与特点;第一节 创意的概念与特点;第二节 影视广告创意的基础与原则;第二节 影视广告创意的基础与原则;;第三节 影视广告创意的来源与过程;;第三节 影视广告创意的来源与过程;第四节 影视广告创意的思维方式;第四节 影视广告创意的思维方式;第四节 影视广告创意的思维方式;第四节 影视广告创意的思维方式;第四节 影视广告创意的思维方式;第四节 影视广告创意的思维方式;第四节 影视广告创意的思维方式;影视创意思维专训;媒体互换创意法; 媒体互换创意法，顾名思议，即以一种媒体的创意为素材，在保证广告主题不变的前提下，尝试另一种媒体创意的交互训练法，比如把电视广告转写广播广告的文本，或相反把报纸、招贴等平面广告在转写成电视广告脚本或相见等等，这种创意训练法的特点是以现存的成功媒体创意案便为基础，启发训练学生对媒体特征的分析能力及针对不同媒体的创意变通能力，可操作性强。;一、训练的目的要求 1．深化学生对几种主要广告媒体特征的理解。 2．在对广告媒体特征充分理解的前提下，把握相应的广告创意策略及表现形态的要点。 3．强化学生的创意变通能力，包括广告创意策略从一种媒体到另一种媒体的衔接、延伸和发展以及由于媒体的变化而在具体创意表现形式上的应变与拓展。 4．以各种媒体的优秀广告创意个案为契机，在评鉴、赏析的基础上，吸引其创意精髓，并通过对同一广告主题在其他媒体的创意实践，检阅学生的实际创意技能（与广告创意典范作品的距离），激励学生的创造力和热情。;二、训练的步骤 1．教师选择不同类别产品在不同媒体上的经典创意作品。 2．由学生归纳创意所藉媒体的特征。 3．课堂讨论某一具体创意作品的创意策略，广告诉求主题及表现方式。 4．学生分析所换至的广告的广告媒体的特征。 5．学生完成规定媒体的创意作业。 6．课堂讨论，教师讲评。;;;声像抹去法;一、声音抹去法 声音抹去法即是把经典影视广告作品进行消音，让学生观其形而拟其声，并通过与原声伤口对比把影视广告的创意引向深入。 （一）训练的目的要求 1．加深学生对影视广告作品创意中声音表现要素的认识。 2．启发、挖掘学生对影视广告作品中声音表现要素的运用和表现能力。 3．通过训练及与原声对比，增加训练的趣味性和挑战性，把对影视广告中声音要素的作用特点及运用技巧的讨论引向深入。; （二）训练的步骤 声音抹去法的创意训练要借助电视机，录相机，VCD机等声像教学器材。 1．由教师选择经典的影视广告作品，且声音，图像表现元素的比例较为均衡。 2．连续播放消音之后的影视广告作品，让学生对图像元素记忆深刻。 3．在此前提下，要求学生进行声音表现（旁白、对话甚至音乐、音响的设定等）。 4．回复原音，进行对位比较，课堂讨论，教师评述。;;二、图像抹去法 图像抹去法即是把经典影视广告作品隐去影像画面，让学生闻其声而摹其形，并通过与原影像的对比把影视广告的创意讨论引向深入。 （一）训练的目的要求 1．加深学生对影视广告作品创意中影像表现要素的认识。 2．启发、挖掘学生对影视广告作品中影像表现因素的构思和表现能力。 3．通过训练及与原影像画面对比，增加训练的???味性和挑战性，把对影视广告中影像要素的作用、特点、构造及运用技巧的讨论引向深入。;;;