2015新冀教版一年级数学46-47页教案.docVIP

课题 0的加减法 新授课 课时 1 教 学 目 标 1． 在童话故事的情境中，学习有关0的加减法。 2． 会计算有关0的加减法，会口算5以内的加减法。 3． 结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。 难点 教学重点：学习有关0的加减法。 教学难点：会计算有关0的加减法。 指导 讲授法、合作探究法 教具 课件 教学课件、数字卡片 个 案 一、新课导入 （一）出示课件，看“小猫钓鱼”的动画故事或根据情景图讲“小猫钓鱼”的故事，在故事过程中引导学生了解到小猫一条鱼也没钓到。并展开讨论：小猫为什么一条鱼也没钓到？ （二）请小朋友说说小猫钓了几条，猫妈妈钓了几条，并提出问题：小猫和猫妈妈一共钓了几条？应该怎样写这个算式？ 0 + 3 3 请小朋友说说每个数所代表的意义。 （三）观察情景图或课件，继续讲故事：“小猫等猫妈妈吃鱼等得着急了，自己把3条鱼全吃光了。”提问：一共有几条鱼？小猫吃了几条？还剩几条？应该怎样列式？ 3 ― 3 0 请小朋友说说每个数所代表的意义以故事的形式导入新课，引起学生的兴趣和思考，同时也帮助学生理解0的含义。 主备： 审核： 复核人：（签字） 时间： 年 月 日 练一练 观察情景图（参见教材），请小朋友根据情景图讲故事，然后根据每幅图的内容列式，算完以后以小组形式互相交流、讨论。 4 – 1 3 □ - □ □ □ - □ □ ??□ - □ □ （二）对号入座。 出示挂图，请小朋友们用线把小动物们和它们应该坐的椅子连起来，然后在小组内讨论为什么这样连。用连线的方式来把算式和得数联系起来，具有一定的趣味性。 三、数学游戏 以小组形式两人为一组，学生自由组合，在桌上放若干数字卡片，一个小朋友任意抽出两张数字卡片，对方说出算式和得数。 锻炼学生对数字的运用能力，以及5以内加减法的掌握程度。 堂 检 测 1、基础题 5-0 4+1 5-5 1+4 0+3 3-2 4-1 1-0 0+5 3+1 2+2 1+1 2+0 4-4 2-0 5-1 2、提高题 教学 反思