1、《地球表面地形》教学设计.docVIP

《地球表面的地形》 ? 一． 二．教材内容：教科版五年级上册《科学》“地球表面及其变化”单元第1课 三．教学设计： （一）教材分析： 《地球表面的地形》是教科版五上《科学》教材“地球表面及其变化”这一单元的第一课时，从单元内容编排结构来看，本课内容具有总起作用，教材内容的安排：大致让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。 本课是学生初步认识地形图的一课，让学生通过实际图片再到地形图的一个过程，从而初步认识观察地形图的方法，同时这样的观察又是开放的、具有探究性。本课教材中主要安排了两个活动，第一、我们所看到过的地形，这一活动内容主要是让学生通过回忆去过地方的地形来相对应说出这一地形特点的地貌特征，这一认识从实到形；第二、观察地形图，这一活动步骤主要是让学生通过进一步观察地形图来了解我国地形结构和地球表面地貌特征状况。 （二）教学目标： 1．科学概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等； 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的； 2．过程与方法： 观察描述常见地形的特点； 会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形； 3．情感态度、价值观： 培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 （三）教学重点和难点 1．教学重点：知道典型地形地貌的特点。 2．教学难点：从地形图中发现整个