17智取生辰纲学案2.docVIP

班级 姓名 寿张中学语文教学案 年级 九 第 周 第 节 主备人 刘兆文 授课人 2012年 月 日 课题 17、智取生辰纲（2） 课型 新授 总课时 教学 目标 分析小说中的人物形象； 把握小说故事所用到 的计谋； 重点 把握小说故事所用到 的计谋； 难点 把握小说故事所用到 的计谋； 教学 环节 教学过程 教学 措施 情景 导入 探 究 合 作 学 习 检 测 反 馈 巩 固 练 习 【课内探究案】 一、分析人物形象 1、杨志： 2、思考：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ ① ② 3、众好汉： 二、总结全文 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。 【检测反馈案】 三 、补充古代兵法中的“三十六计” 胜战计： 敌战计： 攻战计： 混战计： 1、瞒天过海 1、无中生有 1、打草惊蛇 1、釜底抽薪2、围魏救赵 2、暗渡陈仓 2、借尸还魂 2、混水摸鱼3、借刀杀人 3、隔岸观火 3、调虎离山 3、金蝉脱壳4、以逸待劳 4、笑里藏刀 4、欲擒故纵 4、关门捉贼5、趁火打劫 5、李代桃僵 5、抛砖引玉 5、远交近攻6、声东击西 6、顺手牵羊 6、擒贼擒王 6、假道伐虢 并战计： 败战计： 1、偷梁换柱 1、美人计2、指桑骂槐 2、空城计3、假痴不癫 3、离间计4、上屋抽梯 4、苦肉计5、树上开花 5、连环计6、反客为主 6、走为上 四、请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？伪装客商—— 走小路——林中休息—— 送枣—— 抢酒—— 吴用下药—— 不肯卖酒—— 杨志断了升官梦—— 五、巩固练习 1、《水浒传》是我国文学史上第 一 部以 为题材的优秀长篇小说。作者 在长期流传于民间的宋元话本的基础上加工创作而成的。《智取生辰纲》一文有两条线索，一条线索是 ，这条是 明线 。另一条线索是 ，这条是 。两条线索六月四日正午在 黄泥冈 相交。 2.杨志为什么不顾老都管、虞侯和军健的反对，而一味打骂军健？他为什么最初反对，后又同意军健们买酒喝?他有哪些性格特点? 答： 3、赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 （1）．这首山歌唱出了______________的社会现实，表达了唱歌人________精神。 （2）．这首山歌在课文中有什么作用？ 答：____________________ （3）．这首山歌同唐代诗人李绅的《悯农》有些相似，请默写《悯农》第二首诗： ______________，______________。 ______________，______________。 4、文中 “七个客人”是 七条好汉，他们的绰号依次是 那汉”是 ，他的绰号是 白日鼠 。 5.“智取生辰纲”的“智”字在本文有何具体表现？ 六、作业 感悟反思： 瞒天过海 暗渡陈仓 以逸待劳抛砖引玉 混水摸鱼声东击西 欲擒故纵釜底抽薪 6．贫富不均，民不聊生 造反的心声，表现他的反7．揭示背景，深化主题，烘托气氛。 8．锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 1、《水浒传》是我国文学史上第 一 部以 农民起义为题材的优秀长篇小说。它是 施耐庵 在长期流传于民间的宋元话本的基础上加工创作而成的。《智取生辰纲》一文有两条线索，一条线索是 杨志押送生辰纲，这条是 明线 。另一条线索是 吴用等定计智取生辰纲 ，这条是 暗线 。两条线索在 黄泥冈 相交。 2.杨志为什么不顾老都管、虞侯和军健的反对，而一味打骂军健？他为什么最初反对，后又同意军健们买酒喝?他有哪些性格特点? 答：杨志接受押送差事后，一心想把生辰纲在蔡京的生日送到东京，以便自己得到抬举，由于邀功心切，所以逼迫军健拼命赶路。他最初反对军健们买酒喝是怕中了蒙汗药，坏了事。后又同意军健们买酒喝，一则是军健的求情和老都管的讲情；二则是他亲眼看到七个客人喝了酒平安无事。从以上可以看出他有着谨慎、精明、老练的性格特点。 4、1.“七个客人”是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七 七条好汉，他们的绰号依次是 托塔天王、智多星、入云龙、赤发鬼、立地太岁、短命二郎、活阎罗；。“那汉”是 白胜。他的绰号是 白日鼠 。 2.解释下列句中加线的词语。 ①一个客人把钱还他（ 付给 ）