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学科:语文 第 3 册 第 7单元（课）： 17登鹳雀楼（第 1课时） 教学 目标 1、有感情地朗读背诵这首诗。2、学习本课4个生字，读准字音，理解生字组成的词语。 3、理解诗中重点词句，在理解古诗词句的基础上，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。1、学会本课的 4个生字，并能正确、美观地书写。 2、有感情地朗读背诵课文。体会诗的意境及蕴含的哲理。一、激发兴趣，揭示课题1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗来背一背今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》) 二、解题、作者王之涣，字季陵，晋阳（今山西太原）人，盛唐诗人。他描写自然景物的诗歌，多是人们喜爱的名篇。他的诗以描写边疆风光著名，气魄雄伟，热情奔放，除这首《登鹳雀楼》外还有《凉州词》等三、初读课文小朋友，学习要讲究方法，我们怎样来学习这首古诗呢？ 1、把生字表上的生字拼拼读读，读准字音，看清字形。2、把生字放到课文句子中读顺。 3、边看图，边读读诗句，看看诗句里哪些字词描写的景物图上有，看图讲讲诗句的意思。 4、（1）（2）?、指导背诵 1）看图练习背诵：指名背，分组背。 2）随音乐一齐背诵。 学习生字 1、出示生字卡片：欲、楼、入 、目 2、口头扩词。 3、分析字形，指导书写。 4、学生描红。登鹳雀楼是什么意思? “登”还可以说登什么?1、完成《习字册》中的四个字。 2、背诵古诗。1、有感情地背诵课文 2、学会本课其余4个生字，能正确、美观的地书写。 3、背诵古诗?学会本课的其余4个生字，并能正确、美观地书写。有感情地背诵古诗背诵古诗，并默写1、指名背，齐背。 2、默写古诗。 二、穷（??? ）（??? ）（??? ）? ?? 依（??? ）（??? ）（??? ） 楼（??? ）（??? ）（??? ）???? 欲（??? ）（??? ）（??? ） 、填空： 《登鹳雀楼》的作者是（???? ）代诗人（????? ）。诗的后两句是（??????????????????? ???），这两句告诉我们（?????????????????????????????? ） 、阅读《登鹳雀楼》的诗意。 1）自由朗读。 2）齐读。 3）连线、诵读古诗? 三、学习生字 出示生字卡片：更、穷、依、雀 1、读读字音 2、说说怎样想办法把它们记住，向你的小伙伴介绍介绍。 3、指导写字。 4、学生描红、临写。欲穷千里目???????? 就要再登上一层楼白日依山尽???????? 黄河水正流入大海在海中滚滚向前流更上一层楼???????? 傍晚的太阳依着群山渐渐落下去了黄河入海流???????? 要想看到很远很远的地方背诵古诗?