30寓言四则导学案(教师用).docVIP

第六单元第30课《寓言四则》 初中2013级 学科：语文 教师：何迎映 审核：备课组 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 【学习目标 】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1了解寓言的特点与《伊索寓言》。 分角色朗读，通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意。 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 分析故事情节，学习改写、编写寓言。 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语 预习要求同前。 【知识链接】 1、体裁介绍 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 2、(1)伊索生平介绍 伊索（Aesop620~560B·C），在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。 母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和