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课题 寓言四则 课型 新授 章节/单元 六单元 教学目标 重点难点与策略 ①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 教学重点 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 教学难点 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 教学过程 环节及目标 教学内容 师生活动 教师自备 导入新课，激发兴趣。 二、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》 三讨论 ，研读 四、导入学习 赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》。 五、讨论，分析寓言情节，认识寓言情节的作用 六、课堂总结 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目? 全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。 ② 在预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释 全班再集体朗读一遍这两则寓言，然后教师投影出示句子，全班齐读句子并解释加点的词。 宋有富人，天雨墙坏 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子 近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎?” 居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 堕而折其髀 胡人大入塞 死者十九 此独以跛之故 ①联系自己的生活经验，概括这两则寓言大意。 教师可以灵活指导，提问，如讨论《智子疑