《乘法分配律》教案李爱云.docVIP

第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 乘法分配律 高密市恒涛双语实验学校 李爱云 一、教学内容：青岛版四年级数学下册，24——25页，知识窗（2）。 二、教学目标：1、学会解答相遇问题，在解答实际问题中理解乘法分配律。 2、理解乘法分配律的算理、简便运算。 3、培养分析、推理、总结概括的能力。 三、教学重难点： 1、重点：理解乘法分配律，并能熟练进行简便运算。 2、难点：乘法分配律的理解和逆运算的应用。 四、教学准备：多媒体教学课件。 五、教材分析： 本课通过创设济青高速公路行车的情境，引导学生根据情境提出问题，在解决问题的过程中发现乘法分配律的运算规律，并通过举例验证规律的正确性，最后通过练习，进一步熟悉规律并对规律进行拓展出逆运算和乘 六、教学方法： 观察比较，自主探索，小组合作，教师讲解。 七、教学过程： 一、谈话引入。 师：前面我们已经学习了乘法交换律和乘法结合律，你能用字母表示出来吗？ 学生学生说教师板书。 师：今天我们将一起学习另一个运算定律。 [设计意图]开门见山复习谈话，让学生很快进入学习状态。没有说什么运算定律，引起学生的好奇心和兴趣，增强学习的欲望。 二、探索新知 （一）创设情境，课件出示济青告诉公路图片，学习新知。 师：你知道济青高速公路的情况吗？ 学生自由回答。 师：同学们