2010届高三语文古今异义课题.pptx

高考专题辅导 专题三十：古今异义讲稿 第三模块：文言文阅读 造成古今异义的原因 （ 一） 词 义 扩 大 （ 二） 词 义 缩 小 （ 三） 词 义 转 移 走进高考 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．事安禄山，未有闻 闻：识见。 B．可勒勋鼎彝，若何 勒：铭刻。 C．讽泚出金币礼士 讽：劝告。 D．能省过否？不尔，且死 省：检查。 例1：2008年高考四川灾区卷 【考点】考查文言实词的理解 【解析】据“廷玉有沉略，善与人交”和后文他的言行，可知，蔡廷玉并非没有“识见”。应为“名声，闻名”。要注意古今异义的词，如C项的“讽”为讽喻、劝告的意思。教材实例如《邹忌讽齐王》 A 10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.皆世指为难治者 指：指称，称 B州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平素 C公坚不回 回：返回 D亦以是持其身 持：约束 例2：2008年高考湖南卷 【解析】公坚不回 回：反悔.注意D项的“持”古今异义。 C 一、古今异义的单音词释例 古今异义释义115例 ( 一)词义扩大 (1)把 [古义]动词。握住，端着。 ①手把文书口称敕，回 车叱牛牵向北。(《卖炭翁)) ②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) [今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。 (2) 股