《平移和旋转》教案(玉欣).docVIP

《平移和旋转》教案 芳草地国际学校 玉欣 指导教师：吴海燕 教学目标： 借助日常生活中的现象，通过，点：（3）教师把写有“旋转”的纸条贴在黑板上 监控：①字贴反了，怎么办？ ②怎么旋转贴正？ ③指导方法：先固定一点为中心，绕着它旋转一下 2.分析平移的特征 （1）谁能结合这三幅图具体和大家说说，这三个运动的物体怎么就分成一类了？ 学生到黑板上指着图向大家介绍 （2）这些运动方式分别是斜着，横着和竖着运动的，它们怎么就是一类的呢？ （3）小结：看来这些运动方式都是沿同一个方向运动的，在数学中我们把它叫做平移。 （4）老师将纸条 故意贴歪，问：想把平移和这些图对齐了，怎么办？ 监控：①谁能把‘平移’给平移过来？ ②请学生到黑板上把纸条给平移到中间 3．揭示课题 师：同学们你们看，我们刚才看似是贴两个名称平移和旋转，可是在这个过程中我们实际上就做了平移和旋转的动作。今天我们就一起来研究平移和旋转。 （三）操作感悟，参与体验平移与旋转活动 1．说一说 （1）闭上眼睛想，怎样的运动就是平移？怎样的运动就是旋转？可以边想边用手势比画。 （2）回顾一下生活，你见过哪些地方有平移和旋转的现象呢？ 2．做一做 （1）动作展示 用自己的身体做做平移和旋转的动作 （2）监控检查 师要求：请你向前平移一步，再向左平移一步，再向后平移一步，并进行旋转。 （3）分析平移与旋转的不同 监控：①旋转停止时，你们方向怎么朝哪的都有？那平移时，方向怎么样呢？ ②你知道平移和旋转最大的区别是什么吗？ （4）小结：在旋转身体时，方向在不停地变化；而在平移时方向没变。 板书：方向不变 方向改变 3．辨一辨 （1）看课件，分析判断哪些是平移哪些是旋转现象。 课件演示： ①转笔刀的把柄做旋转运动 ②文件盒的把手做平移运动 ③传送带上的电视机做平移运动 ④电风扇的扇叶做旋转运动 （2）看录像，组织讨论。 录像演示：用钥匙插进锁眼打开门 监控：这个过程有哪些现象？（用钥匙插进锁眼这个过程中，钥匙在做平移运动，把门打开这个过程中，是门在绕着门轴做旋转运动） 小结：看来在生活中有时平移和旋转的现象不是单独存在的，而是相互交融衔接在一起，以后我们还会研究更多更复杂的运动现象。 四、解决问题，体味平移与旋转的价值 （1）楼房会搬家吗？ 上海的一座音乐厅，地处繁华地带，为了避免噪音的干扰，就把这个重达5000多吨的音乐厅从一个地方搬到了离它66米远的地方。 观看录象后问学生：你有什么感受？ 师：楼房搬家应用了今天我们学习什么知识？知识的力量真是神奇而又伟大的，学习数学真的很有用，它还可以广泛地应用到生活的各个领域中去。 (2) 聪明的设计师 小红搬新家了，可由于房间小，放上床之后，衣柜和床之间只有距离为30厘米的一块空间。 下面有两种衣柜，你能做设计师帮它选一个吗？ 监控：①你选择哪个衣柜？ ②说一说，为什么？ （3）图案欣赏 ①课件欣赏，动态演示： 监控：这些图案是怎么得到的？ ②出示学生利用平移和旋转现象绘画的作品： ③同学们也可以应用这些现象去设计美丽的图案装点我们的生活，使我们的生活变得多姿多彩。 回顾总结，提升平移与旋转的认识 通过今天的学习，你最大的收获是什么？ 50厘米