留学生“把”字句偏误分析及其教学对策研究.pdfVIP

摘 要 近年来在全球范围内形成了“汉语热，这一热潮为汉语国际推广提供 了有利时机的同时也给汉语作为第二语言教学带来一系列挑战。为使汉语更 快的在世界范围内推广，从事汉语作为第二语言教学研究的各专家、学者从 语音、词汇、语法、语用等多领域进行了研究，取得了丰硕的成果。 在汉语作为第二语言教学中，“把”字句是一个教学重点，同时也是一 个难点。尽管以往许多学者从“把”字句的语义类型、句型特征、语用特点、 表现分析、习得顺序、偏误研究、教材分析等方面探讨了“把”字句的“教” 与“学”，但仍不能满足汉语作为第二语言教学的需要，汉语作为第二语言 教学的发展给“把”字句研究提出了新的任务和课题。本文对目前“把”字 旬的研究情况做了较为详细的综述，在分析前人对“把’’字句的研究的基础 上，分析各国留学生学习汉语“把”字句时容易产生的偏误类型及其原因， 又通过深入的思考和研究，总结出一种由浅入深、由易到难的教学方法，希 望可以为汉语作为第二语言教学中的“把字句这一教学重点、难点提供一 定的参考，最终达到提高教学质量与教学效率的目的，同时也希望能够使留 学生更快更好地掌握“把字句，正确运用“把字句。 关键词：“把”字句；偏误分析；教学对策 Abstract tt fever a ofaworldwide”Chinese Inrecent formation providegood years，the fortheinternationalofChinese wellasaseriesof opportunity promotion language，as asasecond orderto fortheChinese language．Inpromote challenges teaching teachChineseasasecond asfastas inthe who Chinese possibleworld，allexpegs other in areas， study language andachievedfruitfulresults． isa alsoa In ofChineseasasecond focus，but teaching language，’’Ba¨sentence interms scholarsdiscussed many difficulty．Although ¨Ba¨ sentencefromsemantic features， types，sentencepatterns，pragmatic researchand materials order,error teaching analysis， performanceanalysis，acquisition of Chineseasasecond meetthe language． butstillcannot teaching requirements tasksand Chineseasasecond new of proposes Developmentteaching language of”Ba” describesthecurrentsituation research．This to”Ba”sentence topics paper thereasonsin¨Ba” researchin theerror and sentence detail，andanalyzes types sumsa sentence internationalstudents，andup progresslveapproach learningby and to whichisfrom to research．Hopeprovide deepthought easydifficult，through inChinese asasecond referencefor¨Ba”sentence Language， some teaching teaching and of also thattheinternational to the hope qualityteaching，and improveefficiency usethe”Ba¨sentencesassoonas could lealTland possible． students easily frequently words：”Ba”sentences；Errorstrategy Key research；Teaching 目 录 中文摘要……………………………………………………………………………I 英文摘要……………………………………