第八单元课时备课精讲.doc

29 数星星的孩子 本课简介： 《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。 这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。教师在教学中应处理好科学知识介绍和学生语文能力培养之间的关系。注意抓住思想内容与语言文字的内在联系，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，达到“润物细无声”的教学效果。 教学目标： 1．会认9个生字，会写12个字。 2．分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3．能按要求完成课后练习 4．学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点难点启发学生观察研究自然现象的兴趣。 2．搜集有关张衡的资料。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标能正确认读掌握它们的音形义。 3、能正确完成相关练习。 教学重点会本课个生字。 难点 教学准备：课件 教学过程： 导入新课： 导语：课件演示（夜空、闪动的星星）同学们，你们喜欢星星吗？（学生：喜欢）古代有一个小孩叫张衡，他和你们一样喜欢星星，你们想认识他吗？（学生：想） 今天我们学习29课。 1．板书：29、数星星的孩子：借助拼音读准字音，。距离、碧玉盘、仰起头写字指导。 2、指名说说有哪些好的识字方法： 学生：（1“勺”就是把“句”中的口换成点；“玉”就是“王”字加一点或者“宝”字去掉宝盖儿； “组”就是“祖国”的“祖”左边换成绞丝旁。 四、练习： 1．给下面的换部首，组成新字，再组词语。　祖（　　　）________　　棵（　　　）________　　　　　　　　　　 一（　　　）树苗　　　　　　　一（　　　）　　　　　　　　 shù shǔ）颗星星一闪一闪的，我怎么也数（shù shǔ）不清。 集体订正。表扬全做对的同学。 小结：看来只要认真审题、做题，就不会出现错误。 五、板书设计： 29数星星的孩子 勺 斗 玉 组 珍 珠 课后小记： 第二课时 教学目标 2.分角色正确、流利地朗读课文。 了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。 在理解课文的基础上，能正确课后练习 教学重点理解课文内容，了解张衡在小时候是怎样爱好天文，喜欢研究的。 教学难点爱好天文，喜欢研究 教学过程一、导入 数星星的孩子距离 碧玉盘仰起头二、课文 请同学们读课文，边听边思考：课主要讲了谁的什么事（这课讲了张衡数星星的事。） （二）阅读感悟课文内容： 导语：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里你体会？ （3）指名汇报，集体订正。 板书：认真 （设计意图：结合课文中的词句，使学生感受到张衡的认真。） 2.怎样才能把他认真的样子读出来呢？ （1）指名读一直’怎么读？ （2）师范读：老师也想读读第一自然段。 （3）让我们学着他认真的样子也来数一数吧！齐读第一段 导语：张衡坐在院子里，靠着奶奶数星星。 3.他和奶奶说了什么，读读他们的对话？（指名读） 4.从奶奶的话中你看出张衡怎样？从哪体会出来的？（2、3自然段） （学生：张衡观察星星很认真、善于观察、思考，观察星星执着。） 5.你从哪个词可以看出张衡数星星？（又）分角色读二、三段。　张衡 7.下面请同学们自学爷爷和张衡的对话，从他们的对话中，你体会出了什么？（学生：张衡做事很认真。他不人云亦云，要看个究竟。亲自思考、验证。） ①张衡“几次”起来看星星的“几次”，能省掉吗？（一夜起来几次，他观察星星多么细致，多么有恒心啊！） 8.齐读5自然段，说话训练：你能用“因为……所以……”说话吗？ 9.从小张衡的身上你得到了什么启示？ （将语文训练与思想教育有机地结合，在练习与讨论中加深了对课文主题的理解，使学生在潜移默化中受到了小张衡优秀品质的影响和熏陶。） 小结：正是因为张衡从小就养成了认真观察的好习惯，长大以后，刻苦钻研，成为著名的文学家。 三、写字。 1.出示生字，学生注音，认读。 数 钻 研 睡 距 离 2.请你找出难记、难写的字，说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。　　数：左上是“米”，左下是“女”，右边是“攵”。在写法上注意“米”最后一笔是点，女字旁的横要写成提。在读音上注意它是一个多音字， 在“无数”中读sh，在“数星星”中读sh　　晚：注意竖弯钩上不要多加一点。　　睡：右半部是八画，笔顺是：。提醒学生“垂”的中间一横要写得长一些，最后一横略短些。 四、给下面的换部首，组成新字，再