万以内数的认识(第一课时).docVIP

连湾实验学校数学学科教学案 总课题 万以内数的认识 总课时 8课时 课题 解决问题 时 间 4月 26日 周 次 第 8 周 课时 第1课时 主备人 闫 歌 执教者 刘欢 课型 新 授 教学目标 1、让学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 2、认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系在数数中加深对十进制关系的理解。 3、借助计数器掌握三位数的读写方法，了解数的组成，加深对数的概念的理解。 教学重点 掌握三位数的读写方法。 教学难点 掌握三位数的读写方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法 教学流程 个性备课 导入 1、数数：10个10个地数，从10数到100； 1个1个地数，从91数到99；? 问：99加1是多少？2、导入：你会从100开始接着往后数吗？今天开始我们将要学习更大的数，下面请你们观察这幅图 5个5个的数，从65数到90. 自主 探究 合作 交流 1、出示主题图。（1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情。（2）看着画面你想知道什么问题？ 2、板书课题：1000以内数的认识。3、教学例1。（1）数一数。每人数出10个小方块，说说你是怎么数的。（2）动动脑。每组快速数出100个小方块，应怎样数呢？ （3）师：请你从一百往后数，数到一千，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？有没有更好的快