三年级英语下册lesson11WhatDoTheyEat教案(新版)冀教版.docVIP

Lesson 11 What Do They Eat? 教学目标：知识与能力： 过程与方法：设计请客的情景展开教学。 情感、态度与价值观：让学生体会学英语的乐趣。教学重难点：运用句型_____ eat____来讨论动物的食物。 教具准备：bananas、grass、meat、的词卡及动物的卡片。 教学过程： 一、开始上课与复习 1、T: Hello class! Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’s go. 2、出示复习学过的动物名称和上节课学过的。 设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。二、新授 1、设置情景：今天邀请小猴子弟弟、牛伯伯、老虎大王会餐，嘉宾门都到齐后小熊开始给每个分配午餐，把bananas放到了面前，把grass放到了老虎面前，把meat放到牛前面，把放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃，而是皱起了眉头。（在黑板上画一个足够大的table ）把四个动物的卡片贴在饭桌的周围，像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。 2、以这种情景展开本课教学并提问学生：为什么动物们不吃东西？学生会说小熊把食物分错了！接下来教师和同学展开讨论： Teacher: Does a cow eat meat? Class: No. Teacher: What does a cow eat? Class: Grass. Teacher: Yes. A cow eats grass. Say it, please. Class: A cow eats grass. 依次完成其他动物的讨论。 设计意图：用情景开展教学可以吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，而且比较形象生动，有利于达到较好的教学效果。 三、练习 让学生认真听，努力思考，然后回答问题。引导学生进行如下讨论： 教师：What does a cow eat? 全班：Grass或A cow eats grass.教师：_____ eat____ horse,sheep,elephant.cow尽量多的讨论各种动物吃什么。 设计意图：在讨论中熟悉、使用本课所学的知识，但不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物。?Class closing 六、板书设计 : Lesson 11 What Do They Eat? banana , meat What do they eat? _____ eat_____ 1