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心理学复习提纲 重要概念： 心理过程心理过程是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程，它是心理现象的动态形式，包括认识过程、情感过程和意志过程 。 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。 适应：指与刺激与感觉器官的持续作用而是感受性发生变化的现象 观察是在事物的自然条件下为一定任务进行的知觉过程 什么是心理过程？心理学的研究对象是什么？心理现象包括哪些内容？ 心理过程是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程。它是心理现象的动态形式，包括认识过程、情感过程和意志过程 。 心理学研究的对象是心理现象 心理现象一般可分为心理过程和个性心理两大类。 研究心理学对教育工作有何意义？ 开展心理研究的基本原则、方法是什么？ 基本原则:客观性原则、系统性原则、发展性原则、理论联系实际原则、 基本方法：观察法、实验法、测验法、调查法、访谈法、经验总结法、问卷法、个案法 如何理解“心理既是教育的结果，又是教育的依据”？ 为什么说脑是心理活动的器官？ 第一，从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段才产生的，并伴随着人脑的发展而发展。第二，从个体心理发展来看，随着脑的成熟，心理发展也不断成熟。第三，心理学和临床诊断的大量事实说明，脑是心理最重要的器官 心理的本质是什么？ 它是人脑对客观现实的主观反映 人脑是心理的器官，客观现实是心理的源泉 心理是在人的实践活动中发展的 什么是条件反射？条件反射有哪些类型？ 反射是有机体借助神经系统对刺激所做的规律性的反应（在中枢神经系统参与下，有机体对内外刺激作出的规律性的反应） 1）无条件反射 2）条件反射：经典性条件反射、操作性条件反射 经典性条件反射与操作性条件反射有何关系？ 经典性条件反射和操作性条件反射的关系： 联系：形成规律是相同的，都要在一定条件下建立起反射，都需要强化。 区别：在操作性条件反射中，个体通过主动操作活动而得到强化，在经典性条件反射中，个体则是被动接受条件刺激进而得到强化。 如何理解两种信号系统？ 条件反射是一种信号活动。刺激物就是条件反射的信号，信号可以是各种具体的事物，以具体事物作为信号刺激所建立起来的条件反射系统叫第一信号系统。 信号也可以是抽象的语言、文字，实际上语言、文字是作为信号的具体事物的信号，叫第二信号，故以语言、文字作为信号刺激所建立起来的条件反射系统叫第二信号系统。动物只有第一信号系统活动，而人具有两种信号系统的活动。 为什么说心理是客观现实的反映？ 1客观现实是心理活动的内容和源泉2人的心理是在社会生活实践活动中发生和发展的3心理是对客观现实的主观映象4心理是对客观现实的能动的反映 如何理解心理活动的主观性？ 心理现象是人脑中的观念形态，相对于客观现实而言，其本身说是一种主观的东西。 不同的个体有不同的遗传素质、知识经验、教育水平、思想意识、职业活动、个性等方面的特点，于是人在反映客观现实时，都会带上反映主体的不同特点 。 为什么说心理是在实践活动中发生、发展的？ 人对客观现实的反映既非像镜子反映物像那样机械刻板，也不像动物适应环境那样消极被动，而是一种积极能动的反映。 1心理的发生、发展是以实践活动为基础。 2人脑对现实的反映是否正确，也可在实践活动中经受检验和校正。 什么是注意？注意的两个基本特点、三项功能是什么？ 是人的心理活动对一定对象的指向与集中 注意的基本特点：指向性集中性 1、 选择功能2、 保持功能3、调节和监督功能 注意分为哪些类型？三种注意各有什么特点？它们产生与保持的条件是什么？ 根据注意产生和保持时有无目的性和不同的意志努力程度，可以分为不随意注意（无意注意）、随意注意（有意注意）和随意后注意。 特点：1不随意注意：是一种定向反射，是一种初级的被动的注意。 2随意注意：是一种主动服从于一定活动任务的注意，它受人的意识的自觉调节和支配；它的保持需要一定的意志努力 3随意后注意的形成和产生的根本条件在于练习并达到熟练的程度，也就是说，随意后注意通常是人们在进行熟练的技能、技巧性活动时所具有的注意。 注意的四个品质是什么？它们各受哪些因素影响？ 一）注意的广度（范围）（二）注意的稳定性（三）注意的分配 （四）注意的转移 注意的广度（制约因素：1、知觉对象的特点2、知觉者的知识经验3、活动任务和性质 性影响注意稳定性的因素：1、注意对象的特点。2、与人对活动的态度有关。3、与个体本身的特点有关。 影响注意分配的条件： 1、人对活动的熟练程度2、同进进行的几种活动之间的关系 3、注意分配的训练 四）影响注意转移的快慢和难易受许多因素影响： 1、原来的活动吸引注意的强度2、引起注意转移的新事物的特点3、注意的转移与人的神经过程的灵活性