6上6-3稍复杂的数乘法问题教学设计.docVIP

《稍复杂的分数乘法问题》教学设计 青岛市崂山区汉河小学 李 燕 【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第六单元信息窗3。 【教学目标】 1.结合具体情境，学会分析稍复杂的分数乘法问题的数量关系，并会解决问题。 2.会借助线段图分析两种量之间的关系，并逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂实际问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。 3.经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。 【教学重点】分析稍复杂的分数乘法问题的数量关系，学习解决此类问题的策略。 【教学难点】正确分析稍复杂的分数乘法问题的数量关系。 【教学准备】课件、学习纸 【教学过程】 课前欣赏“北京人”视频资料。（课件播放“北京人”的视频资料） 一、创设情境，提出问题 谈话：同学们，通过前面两个信息窗的学习，我们已经了解了中国的部分世界文化遗产。 （课件出示教材中的情境图） 提问：大家来看老师搜集到的材料。仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？ 学生回答，教师适时评价。（课件出示有序梳理的4条数学信息） 追问：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题? 学生可能提出： （1）现代成年女子平均身高是多少厘米？ （2）“北京人”平均脑容量是多少毫升？ …… 教师根据学生的回答，随机板书本节课要解决的这两个问题