PEP版小学四年级册各科英语教学计划.doc

PEP版小学四年级下册英语教学计划 ?一、指导思想 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学生情况 我校四年级的学生已学习了年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作； 4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学； 5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等。 四、教学重点难点?1．重点：?（1）提高课堂效率。?（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。?（3）发音清楚，语调正确，书写工整。?2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，相信希望学生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。????????????????????????????????????????????????????? 六、教学进度 　　 课时 周次　　 1课时 第一周　　 Unit 1 6 第一、第二周　　 Unit 2 6 第三、第四周　　 Unit 3 6 第五、第六周　　 Recycle 1 3 第七周　　 Unit 4 6 第八、第九周　　 3课时 第十周　　 Unit 5 6 第十一、第十二周　　 Unit 6 6 第十三、第十四周　　 Recycle 2 3 第十五周　　 6课时 第十六、第十七周　　 3课时 第十八周　　 一、指导思想:??? ?认真贯彻党的教育方针,在学校领导的指导下，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕打造特色学校的发展规划，重视学生行为规范教育和生存教育，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的氛围。 二、班级情况： 四年级共有学生36名，有些同学有组织纪律性，学习知努力，关心集体，热爱劳动，但有一部分同学不会听讲，不按时完成作业，成绩较差。在这个班中很多同学没有良好的习惯，搞好卫生不知道保持。 三、工作思路： 1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。 2、抓住两条主线：培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。 3、突出三个重点：通过常规管