PPT中陀螺旋动画小学数学课件制作中的应用研究 柏纪荣.docVIP

附件： 编号： 连云港市教育科学规划 2013年度“个人课题” 申报评审书 课题名称 PPT“陀螺旋”动画在小学数学课件制作中的应用研究 姓 名 熊 传 京 单 位 赣榆县黑林镇中心小学 立项时间 2012 年 12 月 2012 年 12 月 20 日 姓 名 熊传京 单 位 赣榆县黑林镇中心小学 性 别 男 任教学科 数学 学 历 专科 年 龄 48 个人QQ号 422577605 职 称 小学高级教师 联系电话电子邮箱 422577605@ 课题名称 PPT“陀螺旋”动画在小学数学课件制作中的应用研究 课题研究的目的、意义 （核心概念界定及所要解决的问题分析） 核心概念界定： “陀螺旋”是PPT自定义动画中的一种。我们知道PPT自定义动画中的“强调/陀螺旋”可以实现几何图形的旋转效果，默认的是围绕该图形中心点进行旋转。运用这一特点，当数学课堂教学中需要制作一个图形绕中心点旋转时，我们只需在自定义动画里对该图形设置陀螺旋动画就可以轻松实现旋转效果。 选题缘由： PowerPoint是一种简单易学的软件, 它具有制作门槛低、易于学习模仿等优势，它的方便、快捷所带来的高效是其它软件不能比肩的，成为教师制作课件最常用的工具。但美中不足的是某些动画达不到教学需要的效果,如，利用自定义动画中的“陀螺旋”默认动画只能制作出绕对象中心点旋转的效果，但在实际数学教学中经常需要制作对象绕任意点旋转等动画效果。制作出符合教学需要的课件才是我们的目标。基于以上认识我提出了PPT“陀螺旋”动画在小学数学课件制作中的应用研究这一课题。 研究目的： 1.灵活运用“陀螺旋”自定义默认动画，制作出符合教学需要的课件，提高数学课堂教学效率。 2. 挖掘PowerPoint2003的“自定义动画” 中的“陀螺旋”功能，使其突破只绕图形中心点旋转的单一动画模式，达到绕其任意一点进行旋转的效果，实现数学课堂教学中所需要的动画效果，如实现钟表上的三针转动效果等。 3.通过课题的研究带动初学课件制作的老师，提高教师使用多媒体的兴趣，促进整体教学质量的提高。 研究问题分析及意义： 1.随着课程改革及现代教育技术的发展，多媒体教具逐步介入到数学课堂教学中，我们偏远山区教师信息技术应用于课堂教学起步较晚，利用高级软件制作课件存在一定困难，很难普及所有教师，而选择用PPt的“自定义动画”功能制作的某些动画可以和用Flash制作的动画相媲美，而且制作方法很简单，制作的过程也很简洁，实用性很强。因此，研究PPT自定义动画有一定的现实意义。 2.巧妙运用PPT软件本身提供的陀螺旋效果可以实现多样化旋转效果，有时可以和flash相媲美。简单、高效、灵活地运用PPT达到高效课堂效果，这是我们所追求的。 关“陀螺旋”动画效果的应用，本人前期已积累了一定的实践经验。只要认真研究，短期内就可出成效。 课题研究的目标、内容及研究方法 课题研究目标 1.通过研究，提高教师自身运用多媒体教学的基本技能，探索并挖掘出“陀螺旋”动画的多样效果，达到提高教学课堂效率的目的。 2.通过研究“陀螺旋”动画在数学课件制作中的应用艺术，激发数学课堂，使数学课件制作变得简单而有效。 3.通过研究“陀螺旋”的默认动画及活用和拓展寻求解决PPT中自定义动画的缺陷问题，让师生感受PPT动画的妙用，实现课前和课堂的完美结合。 课题研究内容： 本课题主要从以下三个方面研究： 1.利用“陀螺旋”自身功能实现旋转效果的研究 2.“陀螺旋”动画在数学课堂教学中的挖掘、开发应用研究 （1）巧设“旋转点”变通旋转效果 （2）改变陀螺旋属性设置创新旋转动画 3.PPT自定义动画的选择、组合、变通研究。 课题研究方法： （1）文献研究法：借鉴相关经验，从已有的文献资料中寻求对课题研究的有益启示和理论支撑。通过对相关研究文献的对比、分析从中汲取我们所需的养分。 （2）行动研究法：课题研究过程中边实施边修改，动手实践，挖掘适合数学课堂的多媒体课件制作方法。 （3）经验总结法：在课题的实施过程中通过操作，揭示“PPT自定义动画”对数学课件制作的指导意义，总结其用法和技巧。 课题研究读书书目、计划以及具体时间安排 读书书目： 以孙方编著的《PowerPoint让教学更精彩》为重点学习书目