11《我的叔叔于勒》导学案.docVIP

九年级上册语文导学案 11、《我的叔叔于勒》 本课设计者：李翠平 学习目标：?????? 1、通过阅读全文归纳小说情节，。 ? 2、通过人物语言、行动、神态，揭示人物心理活动，分析人物性格。 3、通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观,?价值观和人生观。? 4、体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。 重点、难点： 1、理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。　　 2、理解课文的主题 学法指导： 本文是一篇小说，学习时应紧紧围绕小说的三要素来分析课文。第一是故事情节，通过分组讨论，运用小标题的形式为课文梳理情节；第二是人物形象，主要通过人物语言、行动、神态的描写来揭示人物心理活动，分析人物性格，然后结合社会实际，理解小说的主题；第三是环境描写，主要作用是渲染气氛，烘托人物心情。 【自主预习】 一、走近作者。（查阅资料，把你知道的有关作者的知识及写作背景写在下面）。 莫泊桑，19世纪 国优秀的 作家，与 和 并 称为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“ ”。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。 二、注音或写汉字。 ?? 煞白（????）?? 诧异（????）? ?牡蛎（??）（ ）?? 别墅（????）　　 撬开（????） 女婿（????） ? 嘟哝（????）（????）　　 褴褛（????）（????）?? zhàn?(?????)桥??? 阔chuò（????）? zāota(???????)?? zhuàn(?????)钱??? 莫míng(????)其妙　 　 ｊié(????)据 三．解释词语。 ? 阔绰?： 拮据：? 褴褛?： ?? 十拿九稳??： 与日俱增??： 【探究质疑】 初读课文，梳理故事情节。 1、组内复述故事情节。 2、根据故事情节填空：作者运用了 的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，因此本文的故事情节可以概括为“ 于勒---- 于勒----- 于勒---- 于勒”。 品读课文，分析人物形象。 1、小说刻画的人物有哪些？主要人物有哪些？他们之间的关系如何？ 2、浏览课文： （1）、找出文中描写菲利普夫妇语言、表情、动作的内容：这些描写表现出了人物的什么性格？ （2）、找出文中菲利普夫妇对于勒称呼的语句，分析称呼变化的原因是什么？ 3、文中的“我”是作者吗？“我”在文中起什么作用？ 4、作者运用对比手法，充分描写了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，从中我们可以看出怎样的社会现实？可见小说的主题是什么？?　　 跳读课文，品味环境描写。 本文的环境描写共两处，各有什么作用？ 合作交流，探究写作特色。 从构思情节方面探究。 从描写人物角度探究。 拓展延伸，畅谈生活感受。 看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受？ （示例：不要把实现理想寄托在别人身上，应该自己亲自去奋斗、去努力、去争取。） 【课堂反馈】 1、我的收获： 。 2、我的疑惑： 。 教师的解答： 。 【布置作业】 如果菲利普夫妇在船上发现已成为百万富翁的于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇间将会进行怎样的对话？ 请写一段300字左右的文章。