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五年级下册语文阅读计划 刘建萍 [活动目标]： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 [读书内容]1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。3、《日有所诵》和《水浒转》（青少年版）及《中华上下五千年》。 [指导措施] 1、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及早晨的“晨读”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。2、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。3、强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。 4、与学生一起读书，及时交流读书心得。5、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。6、有计划、分层次安排作好读书笔记。 7、充分利用校讯通、家访和家长沟通，想法设法利用谈心、面批、激励性评价提高学生的阅读、习作热情。 周次 具体安排 第一周 ? 1、制订班级读书计划。 2、做好班级图书角的布置工作。 3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。 第二周 1、学生制订个人阅读计划。 2、上一节课外阅读指导课，《日有所诵》。 第三周 1、指导阅读《日有所诵》 2、晨读：交流 第四周 1、继续阅读《日有所诵》 2、阅读课，说一说自己生活中的趣事。 3、评选本月班级读书小标兵。 第五周 1、继续阅读《日有所诵》 2、写一篇读后感。 第六周 以“我眼中的好书”或“美好的校园读书活动”为题开一个读书交流会。 第七周 ? 1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。 2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。 第八周 ? 1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。 2、晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。 3、评选本月班级读书小标兵。 第九周 ? 1、阅读《水浒传》。 2、晨读：水浒故事我来讲。 第十周 ? 1、阅读《水浒传》 2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。 第十一周 1、阅读《水浒传》 2、制作卡片，介绍水浒人物。 3、周五晨读：水浒人物大比拼 第十二周 1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。 2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演） 3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。 4、评选本月班级读书小标兵。 第十三周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》 2、周五晨读：精彩导读，走近金波。 第十四周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》 2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。 第十五周 1、阅读《水浒传》、《中华上下五千年》 2、周五晨读：指导阅读《中华上下五千年》中的一篇。 第十六周 1、阅读《中华上下五千年》 2、周五晨读：《中华上下五千年》美文诵读比赛。 3、评选本月班级读书小标兵。 第十七周 1、阅读《中华上下五千年》 2、晨读：《中华上下五千年》读书感受交流。 第十八周 1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选学期班级读书之星。