第一课--《神奇的货币》导学案.doc

《神奇的货币》学案 2013.9.3 【考点解读】 1、课标要求：揭示货币的本质及其基本职能；了解支票、信用卡等信用工具的用途，解释外汇、汇率的意义。 2、重点：货币的本质及其基本职能、信用工具、外汇和汇率 3.课前导学 为保障2012年中秋节食品市场安全，全国各地工商机关从8月份开始就开展了月饼市场专项整治行动。作为食品流通环节的把关人，工商部门在严把月饼市场准入关的同时，还加强对月饼质量的监管，加大抽检力度，增加抽检频次，依法查处不符合食品安全标准的月饼。 运用有关商品知识，谈谈你对工商部门加强对月饼质量的监管，依法查处不符合食品安全标准的月饼的认识。 1 商品是用于交换的劳动产品，使用价值和价值是商品的两个基本属性，人们购买商品，首先是因为他们能满足人们的某种需要，具有使用价值。 2 不符合食品安全标准的月饼不具有相应的使用价值，不仅不能满足消费者的需要，而且对消费者的生命健康构成威胁，因此不能作为商品用于交换，工商部门严把月饼市场准入关的同时，还要加强对月饼质量的监管，依法查处不符合食品安全标准的月饼。 商品是 。 是商品的两个基本属性，商品是 的统一体。 2、什么是货币？货币的本质是什么？ 货币是 。 货币的本质是 。（是指大家普遍乐意接受的商品，它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。） 3、货币的基本职能是什么？ 基本职能： （货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定价格。货币执行价值尺度职能时只需要 中的货币）； （货币充当商品交换媒介的职能。充当此职能必须用 中的货币）。 启示：商品生产者要能把商品顺利卖出去，就要 货币还有其它： 、 、 等职能。 4、纸币的含义是什么？纸币的发行规律是什么？ 含义： 优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 纸币的发行规律： ①国家有权发行纸币，但不可以任意发放行纸币。 ②纸币的发行量必须以 为限度。 ③如果纸币发行量超过这个限度，就会 ； 如果纸币发行量小于这个限度，就会 注意：纸币本身不是 ，没有 ，它只能代替货币执行 职能，但不能代替货币执行 职能。 5、货币的流通公式是什么？ 流通中所需要的货币量 即 与 的乘积 / 6、什么是通货膨胀和通货紧缩？ 通货膨胀：是指经济运行中出现的 的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 通货紧缩：与通货膨胀相反的一种经济现象，它表现为 ，通常伴随着经济衰退出现。 7、信用卡的含义、功能和优点分别是什么？ 含义：是具有 ，是一种 功能和优点：存款、取款、消费、结算和查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 8、什么是支票？其类型及在使用上的特点有哪些？ 含义：支票是 ，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 支票的类型及使用的特点：在我国，支票主要分为 付款单位开出转帐支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户上 和 现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金 两种。 9、什么是外汇和汇率？ 外汇： 的支付手段。 汇率： 。 （如果100单位的外币兑换更多的人民币说明外币的汇率 ，人民币的汇率 ，人民币 ，外币 。反之亦然。） 10、保持人民币汇率的基本稳定有何意义？ 保持人民币币值稳定，对内保持 ，对外保持 ，对人民生活安定、国民经济 ，对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。 11、金钱在现代经济生活中的有什么重要意义？如何树立正确的金钱观。 重要意义：在一定意义上，货币是 。在社会主义初级阶段， 树立正确的金钱观： 1 从起源看，货币是 ； 从本质看，它是 的商品； 从职能看，它具 两种基本职能。 （2）对于金钱，要 。 【问题探究】 1、如何理解商品生产者的“惊险跳跃”？ 2、通货膨胀与通货紧缩的区别与联系是什么？ 【练习】 1、下列属于商品的是 A．自然状态的空气、阳光 B．农贸市场上待售的蔬菜 C．农民向地主交纳的地租 D．某同学送给朋友的生日蛋糕 1 .下列对劣质奶粉说法正确的是（ ） A.是商品，因为它有价值 B.是商品，因为它有使用价值 C.不应成为商品，因为它不具有应有的使用价值 D.不是商品，因为它不是劳动产品 2 .不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（ ） A．都是具体劳动的结果 B.都具有相等的使用价值 C．都凝结着一般人类劳动 D.都是脑力劳动的结果 2 A．劳动　　 B．消费 C．交换 D．生产 3．李某在大公司上班．春节前夕，他领了2500元