人教版九年级语文上册课时学习目标.docVIP

人教版九年级语文上册课时教学目标 《沁园春 雪》 第一课时教学目标： 1、正确朗读，读出感情，并能流畅背诵正确默写。 2、抓住关键语句，揣摩品味，理解诗歌内容。 3、小组合作探究辨别写景、议论、抒情的表达方式。 第二课时教学目标： 1、联系词的语境，品味精彩的动词、副词，了解诗歌形象之美、音乐之美、及语言凝练富于表现力的特点。 2、通过小组讨论总结本诗的主旨。 《雨说》 第一课时教学目标： 1、听读录音，能够有感情的朗诵诗歌，交流诗歌清新明朗、节奏欢快的语言。 2、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 第二课时教学目标： 1、通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。2、通过自己的朗读和小组的合作，细致交流评价作者的情感。 《星星变奏曲》 教学目标： 1．通过查找资料了解朦胧诗的特点及其代表人物、作品。 2．在朗读的基础上理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。 3．小组合作感悟诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。 《外国诗两首》 教学目标： 1、通过阅读教材和教师的讲解比较两首诗内容，思想感情方面的不同。 2、通过观看图片和同伴讨论，领悟大自然的多面及其生生不息的美好。 《敬业与乐业》 第一课时教学目标：1、阅读查找资料分析、品味与领悟“敬业与乐业”的主旨。2、查找相关资料，理解并积累经典语句、格言。 第二课时教学目标： 1、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法及作用。2、通过小组合作讨论分析总结演讲和口语特色。 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 教学目标： 1、通过查找资料简介伏尔泰和雨果，了解伏尔泰对人类的贡献。 2、通过自学学习、提问默写，识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。 3、反复朗读体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 4、根据描述内容，进行合理的想象，体会饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。 《傅雷家书两则》 第一课时教学目标 ： 1、通过朗读、默写准确积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词。 2、小组合作整体感知两封家书的内容与风格。 3、小组合作交流、品味文章包含哲理、耐人寻味的语言。 第二课时教学目标： 1、通过演讲和书面语言的比较，体会口语和书面语的差异。 2、通过合作研讨、分析总结出傅雷所说的“坚强”的双层内涵。 《致女儿的信》 教学目标： 1、通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容，理解这个民间故事的巧妙构思，体会故事背后的寓意。 2、在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。 3、通过小组合作交流，明确详细说出自己的爱情观。 《故乡》 第一课时教学目标： 1、利用工具书，增加字词积累。 2、回顾小说基本知识说出小说的特点，并简介作者及故事背景，理清文章故事情节，体味人物感情。 第二课时教学目标： 1、通过老师讲解学会分析人物形象，举例分析说明对比在文中的作用。 2、讨论分析交流人物命运变化的原因，探讨出小说的主题。 《孤独之旅》 教学目标： 1、通读全文，按照小说的三要素完整而简明地复述全文的主要内容。 2、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。 3、在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康这个人物形象，体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。 4、通过自己的朗读和小组合作，细致感悟交流本文向我们传达出的少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。 《我的叔叔于勒》 教学目标： 1、通过读课文，概述文章主要故事情节。 2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。? 3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。 《心声》 教学目标：? 1、熟读课文，能说出主人公，复述故事情节，说出文中的主要矛盾冲突。 2、在小组讨论的基础上，细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。评价交流作者以“心声”为标题的深刻含义。 3、通过自己的朗读和小组合作，交流读本文受到的感触。 《事物的正确答案不止一个》 第一课时教学目标： 1、积累默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固、不言而喻、轻而易举、锲而不舍等词并说出这些词的意思，学以致用。 2、默读课文，准确辨析找出本文的论点。 3、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。 第二课时教学目标： 1、通过思考、讨论、合作、交流说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。 2、通过交流、评价、领悟、学习设问修辞并能结合例子说出其作用。 《应有格物致知精神》 教学目标：