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广东省药学专业初、中级专业技术资格考试师资培训 刘晓春 中药学部分 中药学备考方法与技巧 一、掌握培训教材中每个中药品种的功效类别（方向） 例如： 麻黄——解表药中的辛温解表药 黄连——清热药中的清热燥湿（凉血？）药 川贝母——化痰止咳平喘药中的清化热痰药 酸枣仁——安神药中的养心（重镇？）安神药 记住了药物的功效类别，就把握了药物功效的大方向。在考试中若遗忘某个药物的具体功效和应用，还可依据其功效类别进行判断（选择）。 二、掌握药物的药性特点和独特功效（特殊的 习惯考点） 例如： 防风 为治风的通用药，无论外风、内风或兼寒热 皆可投用。 羌活 尤善治疗太阳经头痛（头后部）及上半身寒湿痹痛。 白芷 最善治疗阳明头痛（头前额） 。 藁本 功似羌活，尤宜巅顶头痛（头顶） 。 地榆 治疗血热妄行，特别是下焦出血（便血、痔 血、尿血）；又是治疗烧烫伤要药。 白及 最宜治肺胃出血（咯血、咳血、吐血、衄血） 三、通过对比，掌握功效相近的药物的功效和应用。 例如： 麻黄与桂枝，川贝母与浙贝母，等等。 砂仁、豆蔻 相同点：化湿、行气、温中，用于湿阻中焦， 脾胃气滞之证，二者常相须为用。 不同点 砂仁，偏于温脾止泻；安胎 豆蔻，偏于温胃止呕 （蔻与呕发音接近，这样联想记住豆蔻止呕而非止泻。“豆蔻呕，砂胎泻”） 四、通过趣味学习的方式记忆中药的功效 例如：人参 请用手从下到上指自己的身体 （1）指指小腹（下焦），说“大补元气”（元气在下焦） （2）指指上腹（中焦），说“补脾”（脾在中焦） （3）指指胸（上焦），说“益肺”（肺在上焦） （4）指指嘴，说“生津”；（生津止渴） （5）指拍头顶，说“安神益智”（安神益智与头脑相关） 这样做两三遍就能牢牢记住人参的功效了。 又如：生姜 动作：喝水（想象你喝的是生姜汤） 喝第一口，想象全身发热出汗，同时说“解表散寒” 喝第二口，想象热汤到了胃里（中焦），有热乎乎的感 觉，同时说“温中止呕”。 喝第三口，想象热气到了胃里又掉头向上到肺部，肺部 有热乎乎的感觉，同时说“温肺止咳” 上述行为重复两次，试试背诵生姜的功效。 五、通过联想的方式记忆中药的功效与应用 例如： 牛黄 牛黄解毒片：用于热毒证（牛黄：清热解毒） 安宫牛黄丸：用于高热、惊厥、神昏、抽搐 （牛黄：熄风止痉，化痰开窍，清热解毒） 金银花——银翘片（疏散风热） 金银花露（清热解毒） 三七 云南白药，用于跌打损伤 （三七：化瘀止血，活血定痛） 六、熟记“美誉”药物 “呕家圣药”——生姜 “疮家圣药”——连翘 “伤科要药”——三七 “血中气药”——川芎 “烧烫伤要药”——地榆 “治痢之最”——黄连 “回阳救逆第一品药”——附子 “大补元气之要药”——人参 “惊痫抽搐之要药”——羚羊角 七、总结、归纳法巩固复习效果 例如：总结具有润肠通便功效的药物： 油多的种子多能润肠通便，如火麻仁、郁李仁、桃仁、苦杏仁、紫苏子等等。当然，不是所有的“仁”都润肠，像酸枣仁、薏苡仁等无大量油脂的种子就没有润肠作用。 总结具有安胎功效的药物： 紫苏——理气安胎 黄芩——清热安胎 砂仁——理气安胎 杜仲——补肝肾安胎 白术——健脾安胎 总 论 一、四气五味 1.四气（性） （1）概念：药物寒、热、温、凉四种不同的药性。 ﹡平性药：寒热属性不明显，作用缓和。 减轻或消除热证的药物——性寒、凉 减轻或消除寒证的药物——性温、热 （2）用药基本原则 “寒者热之，热者寒之” 2、五味 （1）概念：辛、甘、酸、苦、咸五种不同的药 味。（淡附于甘，涩附于酸） （2）确立依据 口尝的滋味（感觉之味） ﹡临床的功效（功能之味） （3）五味的功效 辛：（生姜）发散，行气，行血 甘：（甘草）补虚，和中，缓急止痛，调和药性 酸：（乌梅）收敛、固涩，还能生津、安蛔 涩，收敛固涩，与酸相似。 苦：泄、燥、坚 通泄肠道——大黄 泄 降泄肺气——苦杏仁 清泄火热——栀子 燥，燥湿——湿证（苍术） 坚 苦能坚阴，即泻火存阴，如黄柏； 坚厚肠胃，如黄连有厚肠止泻作用。 咸： 软坚散结，如昆布、海藻 泻下通便