人教版八年级下册英语第五单元导学案.docVIP

吴汝纶公学高效课堂自主学习型英语日导学稿 班级 姓名 编号 unit5——4 编制 江松 备课组 初二英语组 【自研课导学】（时段：晚自习20分钟）Victory won’t come to me unless I go to it. 胜利是不会向我走来，我必须自己走向胜利。 （一）预习内容及目标：预习教材Page38, Unit5, Section B 3a-4中的重点词汇和句子，为明日学习做好准备。 （二）检测内容及方法：英汉互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1.成为一名职业运动员 2. 好像一份理想的工作 3.有能力做某事 4.以做某事谋生 5.把钱捐给慈善机构 6. 一个好机会 7.一直关注某人 8.到处跟着某人 9. 使生活困难 10.受伤 11.做某事很困难 12.事实上 【展示课导学】 （一）学习内容：Unit5 If you go to party, you’ll have a great time. Section B 3a—4 （二）学习目标： 通过短文学习学会运用本课核心句型，记述自己遇到的问题和烦恼及解决问题的方法。 （三）定向导学·互动展示·当堂反馈 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 17′ 互动策略 内容·形式·时间15′ 展示方案 内容·形式·时间 28′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：默读——走进文本 仔细阅读课本第38页的3a部分短文，完成表格。 Step2：诵读培养语感 3a短文描述了年轻人想成为专业运动员所带来的好处和问题，看看自己能在哪个等级上达标： ★ 大声通顺的朗读 ★★ 流利自然的诵读 ★★★在理解的基础上流利背诵 Step3：创读拓展，学以致用 通过今天的短文学习，你赞成马西娅成为足球运动员吗？请写一封信给代理人布朗先生告诉他你是否加入雄狮队完成3b,写于随堂笔记中。 两人小对子： 2’ 1. 对子间互相配合交流各自3a问题的答案。 2. 仔细阅读对子的短文，帮同学找出短文中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。 五人互助组： 3’ 小组内统一3a短文的答案，并讨论解决短文中所遇到的疑难。 十人共同体： 10’ 组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。 A组：短文学习 ①组长带领全班同学仔细阅读3a文章并回答方框中的问题。 ②组长带领组员对课本3a短文进行翻译。 B组：短文讲解 组长带领组员对3a部分的重点词汇进行讲解，可适当拓展补充。 C组：竞读我行 组员全体亮相朗读3a短文，组内个人竞读。（可采用多种形式竞读，如：比一比谁读的清晰大声？比一比谁读得流利？） D组：秀我风采 将本组所挑选的优秀自编新对话板书于黑板上，全组齐上台，探讨采用多种方式（如读-译-讲，）带领全班同学进行欣赏学习，力求使大家印象深刻，于快乐中掌握知识！ Step3.： 自研等级 评定理由： 【训练课导学】1.时段： 晚自习 2.时间： 20’ 3.训练方式： 独立，自主完成 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 自评： 师评： 批阅日期： 一、基础题：翻译下列句子。 反对____________机会__________受伤的______________受伤____________今晚____________谋__________ 一直__________________lawyer______________sincerely_________ 决定做某事____________给某人写信__________________________ have a difficult time knowing____________ have a hard time with sth / in doing sth.__________________________ 二、发展题: 单项选择。 1.They had a difficult time ____on a rainy day. A. to drive B. driving C. drove 2.Mr Brown makes a living ____teaching. A. by B. as C. with 3.The area is famous ____ its green tea. A. as B. for C. at 4.They were looking for the lost sheep