北海市北海中学高中生物生物进化第一课时要点.ppt

第七章：生物的进化 广西北海中学——高中生物课件 　　达尔文：英国博物学家，1831－1836年随“贝格尔”号做环球考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了以自然选择学说为基础的生物进化学说，并于1859年出版了震动当时学术界的巨著《物种起源》。 达尔文简介 达尔文随贝格尔号环球航行几年后，1840年端坐的肖像。达尔文 额头宽阔，深沉的表情表明，他脑海中形成的思想，最终将给维多利 亚社会带来强劲的冲击波。 1、过度繁殖 3、遗传和变异 2、生存斗争 对长颈鹿进化的解释 4、适者生存 内容 思考题 科学性与局限性 自然选择学说 科学性与局限性 自然选择 总结 总结 图解 练习 　　地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。 返回 过度繁殖 　　生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 返回 生存斗争 　　生物为争夺有限的生活条件。 产生生存斗争的原因 　　生物大量死亡，少量存活。 产生生存斗争的结果 对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。 　　生物都有遗传和变异现象。 返回 遗传和变异 遗传和变异的特性 返回 适者生存 　　生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 　　在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。 自然选择学说图解 返回 原始 昆虫 有翅 力大 有翅 力小 无翅 大风大浪 有翅 力大 生存 生存 √ √ × 淘汰 无翅 过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存 自然选择的条件 不定向的 生物进化的动力 自然选择的结果 总　结 过度繁殖 产生大量的后代； 生物的变异提供原始选择材料。 自然选择通过 生存斗争 的方式来实现。 自然选择的结果是适应（适者生存） 1、自然选择的条件？ 2、自然选择的方式？ 3、自然选择的结果？ 生存斗争是生物进化的动力 生物进化的方向是定向的自然选择决定 返回 自然选择学说的科学性与局限性 能科学地解释生物进化的原因； 也能科学地解释生物的多样性和适应性。 对生物遗传和变异的本质； 对遗传和变异如何起作用等问题，不可能做出本质上的说明。 自然选择的科学性 自然选择的局限性 返回 练　习 1、自然选择是指—————————（ ） 生物繁殖能力超越生存环境的承受能力 生物的过度生殖引起生存斗争 在生存斗争中适者生存 遗传是微小有利变异得到积累和加强 2、下列说法符合达尔文自然选择学说的是---（ ） 生存斗争仅指种内斗争 不遗传的变异在进化上是有意义的 生存斗争是生物进化的动力 生物的变异决定生物进化的方向 C C 4、抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的，因为流感 病毒已经产生了高度的抗药性，对这种抗药性的合 理解释是——————————————（ ） 流感病毒的获得性遗传的结果 病毒对疫苗产生了定向的变异 疫苗对病毒的抗药性变异进行了定向选择的结果 流感疫苗诱发病毒产生突变 C 3、生物进化的内因是————————（ ） A.过度繁殖 B.生存斗争 C.可遗传的变异 D. 自然选择 C 判断题 1、生存斗争对种的生存是不利--（ ） 2、基因突变产生的有利变异决定 着生物进化的方向----------------( ) × × 思考题：如何对长颈鹿的进化进行解释？ The End 小知识： 母象通常在10~12岁间产第一胎，平均每隔3.5年可生产下一胎，母象每生殖一胎小象的怀孕期达22个月之久 研究表明：翻车鱼一次产卵可达到3×108颗 研究表明：一对大象在740~750年后，可繁殖1.9×107头 back 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 对长颈鹿进化的解释 　　⑴原始的长颈鹿产生大量后代； 　　⑵后代中存在个体差异，有的颈和前肢较长，有的则较短； 　　⑶在缺乏青草时期，颈和前肢长些的个体，在生存斗争中容易得到食物而生存下来，并且繁殖后代，而颈和前肢较短的个体因缺乏食物而被淘汰； 　　⑷这样一代一代地选择下去，经过漫长的年代，就在自然界产生了现在这样的长颈鹿。 总　结 　　遗传和变异 　　生存斗争 　　定向的自然选择决定 生物进化的内在因素 生物进化的动力 生物进化的方向