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人教版四年级数学下册第七单元图形的运动教学目标
第1课时 课题 人教版四年级数学下册第七单元 图形的运动（二） 教学内容 图形的运动（二）轴对称 平移 利用平移 教学分析 1.内容分析
学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。
2.学情分析
在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。 教学建议 1.重视知识的内在联系。
2.注重学习方法的渗透。教材通过设计问题和活动引导学生的学习，培养他们良好的学习习惯。
3.注意整理与应用相结合。教材注重整理与应用相结合，把空间与图形的主要内容加以呈现，注重知识的综合应用，引导学生综合运用学过的数学知识和方法来解释生活的现象、解决简单实际问题，增强解决问题的能力和反思意识。 教学目标 一、知识与技能：
1.进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2.会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
二、过程与方法： 初步学会运用对称、平移的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。利用轴对称和平移的方法求出不规则图形的面积，让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点 1.认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
2.能画出平移后的图形。 教学难点 1.探索图形成轴对称的性质和特征。
2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教学准备 多媒体课件 观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 课时安排 第1课时轴对称（1）1课时第2课时轴对称（2）1课时第3课时图形的平移1课时第4课时利用平移1课时
教学步骤 师生互动 备注 板书设计 教学反思 人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）教学设计
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