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必修２遗传与进化知识点汇编 第一章 遗传因子的发现 1．孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉且是闭花受粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的相对性状。 2．遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性遗传因子（基因），用小写字母表示，如矮茎用d表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。（如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等） 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。（如：DD×DD Dd×Dd等） 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。（如：Dd×dd） 意义：测定某显性生物个体是纯合子还是杂合子 3．常见遗传学符号 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 4．孟德尔的假说： ①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中遗传因子是成对存在的③在形成配子时，成对的遗传因子分离，进入不同的配子中。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 5．分离定律：必修2教材的P7 6．★常见问题解题方法（分离定律的应用） （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。即为Dd×dd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD 或 DD×Dd 或 DD×dd 7．两对相对性状杂交试验（必修2教材的P9）中的有关结论 （1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 （2）F1形成配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。 （3）★F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 YYRR 1/16 YYRr 2/16 双显（Y_R_） YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16 纯隐（yyrr） yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16 单显（Y_rr） YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 单显（yyR_） yyRr 2/16 3/16 绿圆 ★注意：上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为 10/16 ，亲本类型为 6/16。 8．自由组合定律：必修2教材的P11黑体字 9．孟德尔遗传实验获得成功的原因： ①正确选用豌豆作为实验材料是成功的首要条件②在对生物的性状分析时，首先针对一对相对性状进行研究，再对两对或多对性状进行研究③对实验结果进行统计学分析④科学地设计了实验的程序。（观察实验，提出问题→分析问题，提出假说→设计实验，验证假说→归纳综合，总结规律） 10．基因：1909年由丹麦生物学家约翰逊提出 表现型：生物个体表现出来的性状（用文字表示）； 基因型：与表现型有关的基因组成（用字母表示）等位基因：控制相