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体育教师考试复习资料——教师网会员资料 一、填空题：（30分） 1、中共中央国务院在关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见中指出：各类学校要培养学生德、智、体、美全面发展，提高体育教学质量，确保学生体育课程和课余活动时间，把具有健康体魄作为青少年将来报效祖国和人民的基础条件。 2、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。 3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。 4、体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。是体质的重要组成部分。它包括与健康有关的体能和与身体活动有关的体能。与身体活动有关的体能包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。它是提高运动技能水平所需要的体能。（中学） 5、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”。 6、《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分。是促进学生体质健康发展的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。它从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。 7、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加一小时体育活动，每年组织学生开展二次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。 8、《两个条例》是指《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。 二、单项或多项选择题（10分） (C)1、增进中小学生健康是体育与健康课程的 。 A、唯一目的 B、首要目的 C、主要目的 D、基本目的 (D)2、在正确认识和对待学生的体育兴趣方面说法正确的是： A、学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的惟一依据。 B、评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。 C、无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。 D、学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。 (C)3、下面关于体育与健康课程的性质说法错误的是：（中学） A、体育与健康是以身体练习为主要手段的，不是以知识传授为主。 B、体育与健康课程是以增进中小学生健康为主要目的的。 C、初中体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程。 D、高中体育与健康课程是以体育为主融合了健康教育内容的一门课程。 (ABCD)4、学生体育学习评价的内容主要包括： A、与健康有关的体能 B、掌握和运用体育与健康知识与技能的能力 C、学生体育学习态度 D、学生的情意表现和合作精神 (ABCD)5、下面对篮球运动项目叙述正确的是 A、篮球运动起源于1891年。它已从一个游戏发展成为一项技战术复杂、对抗性强、规则严密、普及面广的运动项目。 B、篮球运动具有鲜明的游戏性和强烈的对抗性。也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。 C、多球学练法、游戏学练法、竞赛学练法等是实施篮球教学的常用方法。 、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。 参考答案： 田径：1）锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态。 2）促进身体各器官、系统功能的提高。 3）促进心理健康发展，培养坚强的毅力和创新能力。 4）培养竞争意识和合作精神，增强对自然和社会的适应能力。 5）提高运动技能，超越自我，发展专长。 体操：1）促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质。 2）掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识。 3）发展心理素质，培养良好品德。 4）提高适应社会能力，提高审美能力。 3、体育与健康课程标准没有给教师规定具体的教学内容，教师需依据课程目标自己选择体育课教学内容，请谈谈你的做法并说明原因。（中学） 参考答案： （1）田径内容不能丢。走、跑、跳、投是人体基本活动能力，是人们从事任何体育活动的基础。 （2）游戏内容不能少。游戏是学生乐于参与的一种活动，是一种潜移默化的体验，在教学中应占有较大比重（特别是小学）。首先，给学生提供场地器材，鼓励学生自己创编游戏；其次，科学地选择游戏内容，给学生创造一个健身的平台。 （3）新兴项目不可无。与时俱进，选择贴近生活、符合全面锻炼学生身体的实际，有教育价值且简易、实用，有趣味性，符合学生身心特点的内容。 （4）校本课程不可缺。从学生身心发展和情感体验入手，以人为本开发 学生感兴趣的校本课程。 （5）队列队形要进行。队列队形教学有助于培养学生的组织纪律性和集体观念，促进学生正常发育，形成正确身体姿势和良好的精神状