八年级上第3单元.docVIP

鸿桥中学“四环节模式”学案 班级：______姓名：___________ 年级：八年级 科目：英语 章节 Section A(1a-2c) 课时 1 主备：学科组 主讲： 课题：Unit3 Im more outgoing than my sister. 教研组长签字： 教学副校长签字： 学习目标： 1. 会读会写能听懂本课的单词和句型 outgoing, better, loudly, quietly, hard-working。 A: Is that Sam? B: No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. He is more outgoing than Sam. 2.了解以下词汇并掌握比较级的构成：smart –smarter, fast-faster, funny- funnier,Lazy- lazier, outgoing- more outgoing , clearly- more clearly 3.能听懂用比较级谈论他人的特点的对话，能用形容词的比较级谈论个人特点。 4.通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解。 学习重点：学习目标1、2、3、4 学习难点：学习目标2、3 学习过程 （一）学生自主学习（独学）25分； (教师寄语: No pains, no gains) TASKⅠ：I. 英汉互译下列形容词或副词。 高的_______ 矮的 _______ 胖的 ________ 瘦的_______ 害羞的_____________ 滑稽的，有趣的 ___________ 大声地_________ 静静地____________ Hard-working_______ high ________ serious_______ smart_______ early________- II. 在班里找到符合下面特征的同学，每个特征后面写出两位同学的名字。 tall_____ ________ heavy ______ ________ short _______ _________ thin _____　__________　long hair ______ ______ short hair _______ __________ 请用以下两种方式比较你写出的两位同学： …is taller than… … has longer hair than… Before listening（独学，对学） 1. 交流，检测课前准备I II 2.小组活动： （1）完成1a, 和同学们讨论并列出你们所学过的描述某人外貌和性格特点的形容词 (2) 用这些形容词描述一下你的同伴，在小组里完成下面的讨论： A: My best friend Li Ming is short and shy. What about your friend? B: My best friend Xu Huan is tall and thin. ( and she is smarter than I am.) C: Wang Hao has short hair and… While listening （独学，对学、群学） 1. 听一遍录音，完成1b。 2. 再听一遍录音，在对话中出现了几次表示比较的句子？和同伴复述一下，看看谁说得多，你能总结比较级的句型吗？ 3. 模仿秀：听录音并跟读，注意模仿形容词比较级的读音。 4. Pairwork 用观察与思考中的句子，比较一下你们周围的双胞胎吧! 5. 听录音，完成2a。 6. Tina 与Tara 是双胞胎，但他们也有不同之处，再听一遍录音，在2b 中写出她们各自的特点。 7. 模仿秀，听录音并跟读，注意模仿形容词比较级的读音。 （二）小组讨论交流（对学、群学）；（10分钟） 观察与思考：请标出下面句子中出现的形容词或副词的比较级 (1). Sam has longer hair than Tom, and Tom is funnier than Sam. (2)Tina is taller than Tara , but Tara is fatter than Tina. (3). Jim runs faster than David. 比较级：表示两个人或无之间的比较。表示“较…” 或“更……一些”。标志词：than( 比) 句型结构： A+ be +________词的比较级+ than + B ; A + 实意动词+ _______词的比较级 + than +B Which /