八年级英语I_Love_Autumn教学设计.docVIP

八年级英语Lesson 13:I Love Autumn教学设计 授课内容 Lesson 13 I love autumn 授课教师 许宝红 授课班级 八年级（2）班 单 位 蒋刘中学 教学模式 四环 计划学时 一课时 学 习 目 标 知识目标： 本课要求学生掌握以下词汇：however, celebrate, wonder, round 四会 Mid, lunar, celebration, Thanksgiving（理解） 能力目标： 1 能列举中西方在秋天的主要节日，并了解基本情况。 2 能仿照课文写一封简短的电子邮件并尝试发送。 3 能在日常生活中恰当理解和运用本课内的单词和习惯用语。 4 学生通过应用多媒体，能随时根据自己学习的需要，完成学习任务。 情感目标： 培养同学间的合作意识、竞争意识;，提高他们的观察能力和创造能力;培养他们勇于探究的习惯和自主解决问题的能力。通过教学使学生了解本国的风土人情。让学生认识到人与人之间的亲情和情的重要，从而珍惜情友。 知识要求 能力训练 情感与态度 New Words :however, celebrate, round, wonder 四会 ,the other words and phrases in this lesson 理解 1、 Know something about Chinese and festivals in autumn. 2、 Ss could write an e-mail and send it to Sb. 1、了解本国和他国风土人情，珍惜亲情，友情。 2、 培养合作精神。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 1、四会单词 2、了解中西方秋天节日的基本内容 1、引导学生上网学习，然后巩固练习。 2、自主与合作阅读结合，形成性练习巩固。 教学难点 1、学生通过阅读完成表格。 2、仿写并尝试发送电子邮件。 1、让学生通过自主，合作两种方式完成。 2、鼓励学生勇于尝试，在教师帮助下完成。 教 学 方 法 教法分析 1、为学生创造条件，让学生在学习新内容后及时的运用和实践。 2、开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。 学情分析 1、随着信息媒体在当前学科整合中的广泛运用，学生学习英语的方式已逐渐由单一式走向多元化，由封闭式走向网络化。 2、在教学活动中尽量让学生参与到活动中来，减少学生的恐惧感，通过合作学习，降低学习难度，使学生体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。 教 学 过 程 设 计 Step 1? Warming up: Words learning Guide students to search the key words on the Internet Step 2? Presentation: Learning aims and demands Step 3 Reading and complete 1、Passage 1: The students read and complete the form by themselves. 2、Passage 2: The students read and complete the form work together. Step 4 Practice Match practice about the contents of the two e-mails. Step 5 Expanding random A passage about Thanksgiving in Active book. Students can read and complete Exx3. If possible complete Exx1and 2 Step 6 Wring and sending an e-mail. 1、Ask the students to try to write an e-mail by themselves, then learn each other. 2、Help one of the students send the e-mail. Step 8 Homework 教 学 媒 体 的 选 择 学习 目标 媒体 类型 媒体内容 要 点 媒体 作用 所得结果 激发兴趣 学习新知 ①图片资料 ②音频资料 有关秋天景象的图片 网络中生词的读音 引起学生对秋天美丽景色的想象。 帮助学生纠正发音 回顾旧知启迪思维 培养自主探究精神 板 书 设 计 Lesson