苏教版三下21《槐乡五月》课件分析.pptVIP

槐乡 魅力山村 五月，是槐乡最有魅力的季节。 槐乡五月 huái 新词生字抢先学： 1、读准生字，注意字形，自己先写一写。 2、通读课文，理解词语，准备汇报。 预习导航 读准字音 jīn chén chǒo suàn 襟 陈 炒 蒜 jìn chún niànɡ cù 浸 醇 酿 醋 生字我会读 槐 肩 挎 摆 顿 拌 咸 蒜 炒 芝 槐 怀 （槐树） （槐花） 挎 垮 跨 （挎着） （挎篮子） 夸 拌 伴 办 （搅拌） （凉拌） 半 蒜 （大蒜） （蒜泥） 算 摆 白柏 （摆动） （摇摆） 百 顿 盾 吨 （一顿） （顿时） 炖 炒 （炒菜） （爆炒） 吵 钞 抄 白茫茫 喜盈盈 傻乎乎 甜丝丝 香喷喷 洋槐 槐树 槐花 槐乡 清香 醇香 浓香 香气扑鼻 山山洼洼 坡坡岗岗 大大咧咧 清亮清亮 读好词语 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 读通句子 提示：本课有的句子较长，要注意停顿，读准确。 找出第2、3段中的长句子，练习读一读。 初读了课文，你觉得五月的槐乡怎么样？ 槐花香 孩子乐 课文中的哪一句话把我们的这些感受写出来了？ 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 哪些自然段？ 哪些自然段？ （1） （2、3） 课文内容先理解： 1、正确、流利地朗读课文，想一想：课文的第 自然段主要写了槐花的香，第 自然段主要写了槐乡的孩子。 2、用“ ”在文中划出自己喜欢的词语、句子，读读背背，说说喜欢的原因。 3、朗读课文，思考：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？ 自学课文 品读第一自然段 读一读课文第一节，你是从哪些语句感受到五月是槐花飘香的季节的，读到有感受的句子，品一品，想一想，用笔在书上圈一圈。 槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。 山山洼洼 坡坡岗 岗 瑞雪初降 一片白茫茫 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球； 有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 我眼中的槐花 有的槐花（　 　），就像（　　　）； 有的槐花（　　 ），如同（　　　）； 有的槐花（ ），好似（ ）。 “啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 “嗡嗡嗡……” 小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 自主学习 嗡嗡嗡…… 小蜜蜂 飞来了 采走了 香的粉 酿出了 甜的蜜 啪啪啪…… 孩子们 跑来了 篮儿挎走 白生生的槐花 心里装着 喜盈盈的满足 从“嗡嗡嗡”你感受到什么？ “啪啪啪”，孩子们的心情怎样？ “白生生”能换成“白茫茫”吗？ 听： 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 美美地“闻一闻” ，你闻出什么了？ 这段话中一连用了六个带“香”的词呢，找出来，用笔画一画。 …… 清香 醇香 浓香 …… 清香 醇香 浓香 …… 清香，醇香、浓香，越来越香，这就是省略号要告诉我们的。 …… 浸 这香气萦绕在我们周围。我们的身泡在这—— 我们的心更是醉在这—— 整个槐乡都浸在这—— 第一自然段写了槐花的什么特点？ 朗读，找出描写槐花特点的词语： 1、槐花数量： 2、槐花颜色： 3、槐花形状： 4、槐花味道： 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 槐花数量多 槐花颜色白 槐花形状美 槐花味道甜、香 自主学习 再动情地读读第1自然段，从中感受到了什么？ 课堂作业 1、书写生字词 2、尝试根据槐花的特点，背诵第1自然段。 槐乡五月 第二课时 走进槐乡的五月，我们看、听、闻，感受着槐花无限的“美”，那接天的槐树，那满眼的白花，那浮动的香气，真是：“接天白花迷人眼，扑面香气醉心怀！” 难怪一到五月，槐乡的孩子会高兴地喊起来—— 五月，洋槐开花了！ 洋槐开花了，又多又白，那样的美，那样的香，